Publikationen von Mitgliedern der ÖFEB

Stichwort

Autor(en) Titel Jahr Riffert Franz The Role of Metaphysics in Our World of Science   in print Hascher Tina Subjective Well-being   in press Bergmann Christian, Lindner Walter Wirksamkeit von Psychotherapie   in Druck Hackl Bernd Bildung im Zeitalter des Ökonomismus   in Druck Hackl Bernd Federball und Kartenhaus. Die Ordnung der Geschlechter und was zwei Gemälde über ihre Aneignung zu zeigen wissen   in Druck Hackl Bernd, Hummel Sandra Easter Holidays. A Case Study on Corporal Communication in Teaching   in Druck Hackl Bernd, Steger Martin Vielsagende Räume. Die Sprache der Schulgebäude und ihre pädagogischen Implikationen   in Druck Radits Franz, Allabauer Kurt Complex environmental knowledge in teacher education learning and studying across subjects   in Druck Schmidinger Elfriede Beurteilen - ein Element des Unterrichts   in Druck Hascher Tina Unterschiedliche Interventionsimpulse: Forschungs- versus praxisorientierte Ansätze.   im Druck Hascher Tina, & Hagenauer G. Lernen aus Fehlern   im Druck Hascher Tina, & Schmitz B. Pädagogische Interventionsforschung   im Druck Hascher Tina, & Schmitz B. Pädagogische Interventionsforschung – Überblick und Perspektiven.   im Druck Hascher Tina, & Winkler-Ebner C. Gesundheit und Bildung von Kindern und Jugendlichen   im Druck Hascher Tina, & Winkler-Ebner C. Gesundheitsförderung in der Schule   im Druck Krainer Konrad Diversity in Mathematics Teacher Education.   im Druck Krainer Konrad Fachbezogene Schulentwicklung.   im Druck Mayr Johannes Persönlichkeit und psychosoziale Kompetenz: Verhältnisbestimmungen und Folgerungen für die Lehrerbildung   im Druck Müller Florian H. Two cultures: Academic and social integration of South African university students   im Druck Seel Andrea, Khan Gabriele, Heissenberger Margit Die Pädagogischen Hochschulen als neue Forschungsstätten im Bildungsbereich?   im Druck Hascher Tina Exploring students´ well-being by taking a variety of looks into the classroom.   angenommen Hascher Tina Forschung zur Wirksamkeit der Lehrerbildung.   angenommen Hascher Tina Offener Unterricht   angenommen Hascher Tina Quantitative and qualitative research approaches to student well-being.   angenommen Hascher Tina, Hagenauer G, Kriegseisen J. & Riffert Franz Lernzirkel im Physik- und Chemieunterricht in der Sekundarstufe 1.   angenommen Krapp A. , & , Hascher Tina Lehreremotionen   angenommen Bachmann Gerhild Forschendes Lernen im naturwissenschaftlichen Bereich als ressourcenorientierte Methode bei Grundschulkindern   2012 Aff Josef, Neuweg Georg Hans Polyvalenz als Charakteristikum des Studiums der Wirtschaftspädagogik   2011 Altrichter Herbert, Fothe Stefan, Maaß Jürgen, , Neuweg Georg Hans, Prexl-Krauß Ulrike, Steinbauer Erich LehrerInnenbildung an der Johannes Kepler Universität Linz   2011 Bachmann Gerhild Qualitätssicherung in der Science Center Didaktik   2011 Bachmann Gerhild, Camhy Daniela Kreativität und Wissenschaft   2011 Bachmann Gerhild, Frantz-Pittner Andrea, Grabner Silvia Inquiry Based Learning   2011 Bachmann Gerhild, Frantz-Pittner Andrea, Grabner Silvia (Hrsg.) Science Center Didaktik - Forschendes Lernen in der Elementarpädagogik   2011 Bachmann Gerhild, Grillitsch Maria Konfliktmanagement an Schulen   2011 Bachmann Gerhild, Moschitz Christina The importance of informal physical education during childhood - Suggestions for schools.   2011 Feyerer Ewald Inklusion als Chance für Sonderschulen.   2011 Feyerer Ewald Offene Fragen und Dilemmata bei der Umsetzung der UN-Konvention   2011 Gruber Elke, Schlögl Peter Das Ö-Cert – ein bundesweiter Qualitätsrahmen für die Erwachsenenbildung in Österreich   2011 Hackl Bernd, Hummel Sandra Velikonoční prázdniny: co se lze ve škole naučit z řeči tĕla   2011 Hackl Bernd, Steger Martin Zur Forschungsorientierung der LehrerInnenbildung aus schulpädagogischer Sicht   2011 Hackl Bernd, Stifter Alois Ein ordentliches Schnitzel. Eine Fallstudie zur Bedeutung des Unterrichtseinstiegs   2011 Knoll Günter, Neuweg Georg Hans Innovationen in der schulpraktischen Ausbildung an der Johannes Kepler Universität Linz   2011 Mayr Johannes Der Persönlichkeitsansatz in der Lehrerforschung   2011 Mayr Johannes Klassen führen lernen – mithilfe des Linzer Diagnosebogens zur Klassenführung   2011 Mayr Johannes Klassen kompetent führen   2011 Mayr Johannes, Nieskens, B. (Hrsg.) Ein Lehramtsstudium beginnen: Laufbahnberatung, Bewerberauswahl und erste Schritte im Qualifizierungsprozess   2011 Müller Florian H., Andreitz Irina, Krainer Konrad, Mayr Johannes Effects of a research-based learning approach in teacher professional development   2011 Neuweg Georg Hans Das Wissen der Wissensvermittler   2011 Neuweg Georg Hans Distanz und Einlassung.   2011 Neuweg Georg Hans Praxis als Theorieanwendung?   2011 Neuweg Georg Hans Praxis,Theorie.   2011 Neuweg Georg Hans Rechtliche Spielräume und Grenzen der Leistungsüberprüfung und Leistungsbewertung in Österreich.   2011 Neuweg Georg Hans Reine Pädagogik - nackte Pädagogen.   2011 Nieskens, B., Mayr Johannes, Meyerdierks, I. CCT – Career Counselling for Teachers: Evaluierung eines Online-Beratungsangebots für Studieninteressierte   2011 Schlögl Peter Entität und Relation von Lernergebnissen als Herausforderung bei der Konstruktion von Qualifikationsrahmen   2011 Schlögl Peter Kalypso und der Schlosser   2011 Schlögl Peter, Loos Roland Zielgruppe sein: Eine essayistische Betrachtung beschämender Andersartigkeit   2011 Schlögl Peter, Wieser Regine, Dér Krisztina (Hg.) Kalypso und der Schlosser   2011 Skala Helmut F. Erfolgreiche Ausbildung von Lehrer/innen im Berufsbildungsbereich (inkl. Kollegs)   2011 Thomas Strasser Moodle im Fremdsprachenunterricht   2011 Altrichter Herbert Lehrerfortbildung im Kontext von Veränderungen im Schulwesen.   2010 Altrichter Herbert Netzwerke und die Handlungskoordination im Schulsystem.   2010 Altrichter Herbert, Aichner Waltraud , Soukup-Altrichter Katharina, Welte Heike PraktikerInnen als ForscherInnen.   2010 Altrichter Herbert, Maag Merki Katharina (Hrsg.) Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem   2010 Altrichter Herbert, Posch Peter Reflective development and developmental research   2010 Bacher Johann, Altrichter Herbert, Nagy Gertrud Ausgleich unterschiedlicher Rahmenbedingungen schulischer Arbeit durch eine indexbasierte Mittelverteilung.   2010 Bachmann Gerhild Studienrichtung Pädagogik an Österreichs Universitäten   2010 Bachmann Gerhild, Michaelis Daniela Lebenslanges Lernen - freudvoll und integral   2010 Bachmann Gerhild, Müller-Using Susanne Creativity as a Key issue for ESD   2010 Bachmann Gerhild, Oyrer Susanne, Frantz-Pittner Andrea, Grabner Silvia Qualitätssicherung durch Evaluation von Bildungskooperationen   2010 Dagmar Unterköfler-Klatzer, , Müller Florian H. PFL-Grundschule und Integration   2010 Eder Ferdinand, Hörl Gabriele Schule auf dem Prüfstand - Hauptschule und gymnasiale Unterstufe im Spiegel der Forschung   2010 Eder Ferdinand, Mayr Johannes Funktion und Wirkung äußerer Differenzierung   2010 Elfriede Schmidinger Das Schulentwicklungsportfolio - ein Instrument zur Schul- und Unterrichtsentwicklung für die Hand der Schulleitung   2010 Elfriede Schmidinger Die Arbeit mit den Leseportfolios zu den Bildungsstandards Deutsch/Lesen   2010 Elfriede Schmidinger, Petra Siwek-Macon Wahlgründe, Zufriedenheit und Einstellungen der Eltern   2010 Essl Günter, Detlef Behrmann Wirkungen pädagogischer Organisationsberatung.   2010 Feyerer Ewald Integrative Didaktik.   2010 Frantz-Pittner, Andrea , Grabner, Silvia , Bachmann Gerhild Außerschulische Lernorte – relevante Akteure im Bildungssystem   2010 Hackl Bernd An der Tafel. Was man aus Fotos einer Schülerin über die Schule lernen kann   2010 Hackl Bernd True Lies. Über die Dilemmata einer reformpädagogischen Aneignung tayloristisch entworfener Lernräume   2010 Hackl Bernd, Egger Rudolf (Hg.) Sinnliche Bildung? Pädagogische Prozesse zwischen vorprädikativer Situierung und reflexivem Anspruch   2010 Hackl Bernd, Klampfl Sandra Corporal Expression in Teaching. Impact and Investigation of a Tacit Influence on what is Learned in School   2010 Hanfstingl Barbara, Irina Andreitz, Müller Florian H., Almut Thomas., Are self-regulation and self-control mediators between psychological basic needs and intrinsic teacher motivation?   2010 Hascher Tina, & Weyringer Sieglinde Lernen über die Ländergrenzen hinweg – Funktionen von COMENIUS-Projekten.   2010 Heis Elisabeth, Mascotti-Knoflach Silvia Zum forschenden Habitus an Pädagogischen Hochschulen.   2010 Hofmann Sabine Schuldemokratie in der Volksschule   2010 Hofmann Sabine Er soll schöne Klamotten haben und eine Krawatte, so schauen die alle aus...   2010 Holzer Norbert, Schaupp Hubert, Lenart Friederike ERT 3+. Eggenberger Rechentest. Diagnostikum für Dyskalkulie für das Ende der 3. Schulstufe bis Mitte der 4. Schustufe.   2010 Hörl Gabriele Lehrer/innenbildung im Fokus der Geschlechterverteilung   2010 Kals, E., Müller Florian H. Gesundheitsverhalten und Ernährung   2010 Lienhart Christina Entdramatisierung und Passgenauigkeit. Überlegungen zum Umgang der Jugendwohlfahrt mit dem Thema „Delinquenz“   2010 Lienhart Christina Mythos „Crime kids“   2010 Mayr Johannes Ein Lehrerstudium beginnen   2010 Mayr Johannes Konflikte und Belastungen im Lehrerberuf   2010 Mayr Johannes LehrerInnenbildung NEU?   2010 Mayr Johannes Lehrerpersönlichkeit   2010 Mayr Johannes Selektieren und/oder qualifizieren?   2010 Mayr Johannes, Müller Florian H. Wovon hängt es ab, wie und wieviel sich Lehrerinnen und Lehrer fortbilden?   2010 Müller Florian H. Die Bedeutung der Selbstbestimmung von Lehrpersonen für Unterricht und Lernen - Empirische Befunde aus dem Interventionsprojekt IMST.   2010 Müller Florian H. Vergleiche von Unterrichtsqualität und Rahmenbedingungen zwischen Hauptschule und Allgemeinbildender Höherer Schule   2010 Müller Florian H., Andreitz Irina, Mayr Johannes PFL - Pädagogik und Fachdidaktik für Lehrerinnen und Lehrer   2010 Müller Florian H., Astrid Eichenberger, Manfred Lüders, Mayr Johannes Lehrerinnen und Lehrer lernen - Konzepte und Befunde zur Lehrerfortbildung   2010 Müller Florian H., Hanfstingl Barbara Teacher Motivation   2010 Neuweg Georg Hans Braucht auch die Wirtschaftspädagogik eine "Lehrer/innenbildung NEU"?   2010 Neuweg Georg Hans Denn sie wissen nicht, was sie tun, wenn sie nicht tun, was sie eigentlich wissen   2010 Neuweg Georg Hans Der Tacit Knowing View   2010 Neuweg Georg Hans Fachkompetenz als Herzstück wirtschaftspädagogischer Professionalität   2010 Neuweg Georg Hans Fortbildung im Kontext eines phasenübergreifenden Gesamtkonzepts der Lehrerbildung   2010 Neuweg Georg Hans Grundlagen und Dimensionen der Lehrerkompetenz   2010 Neuweg Georg Hans Ökologisch valide prüfen   2010 Nieskens Birgit, Mayr Johannes Das Eignungspraktikum – engagierte Lehrkräfte gewinnen   2010 Schlögl Peter Beraterische Interventionen als funktionale Kommunikation in individuellen Entscheidungsprozessen   2010 Schlögl Peter Globalisierung der pädagogischen Provinz als Hinwendung zum individuellen, konkreten Menschen   2010 Schlögl Peter, Dér Krisztina (Hg.) Berufsbildungsforschung   2010 Schmidinger Elfriede Mit Portfolios die Unterrichts- und Schulqualität sichern und weiterentwickeln   2010 Skala Helmut F. Der Einfluss der OECD auf die österreichische Bildungspolitik   2010 Skala Helmut F. Lehrerinnen- und Lehrerausbildung als Basis für eine hochwertige Berufsbildung   2010 Wieser Clemens Fachdidaktik auf den Spuren des Geographieunterrichts.   2010 Wieser Clemens Was sich aus „Schüler/innen-Orientierung“ machen lässt   2010 Wieser Clemens Wie Geographie und Wirtschaftskunde vermittelt und angeeignet wird.   2010 Zürcher Reinhard Kompetenz – eine Annäherung in fünf Schritten   2010 Zürcher Reinhard Teaching-learning processes between informality and formalization   2010 Aich Gernot, Mayr Johannes, Nieskens Birgit Self-Assessment für Lehramtsstudierende in Baden-Württemberg   2009 Altrichter Herbert Datenfeedback und Unterrichtsentwicklung   2009 Altrichter Herbert Governance – Schulreform als Handlungskoordination.   2009 Altrichter Herbert Lehrer als Forscher?   2009 Altrichter Herbert, Feindt Andreas Pädagogische Praxis als Ort professioneller Entwicklung.   2009 Altrichter Herbert, Matthias Trautmann, Beate Wischer‚ Sonja Sommerauer, Birgit Doppler Unterrichten in heterogenen Gruppen: Das Qualitätspotenzial von Individualisierung, Differenzierung und Klassenschülerzahl.   2009 Altrichter Herbert, Nicole Gußner, Paul Maderthaner, Andreas Schlosser Kennzeichen guter Schulen.   2009 Altrichter Herbert, Posch Peter Action Research, Professional Development and Systemic Reform.   2009 Bartosch Ilse, Mayr Johannes Wer beurteilen will, braucht Maßstäbe   2009 Eder Ferdinand Die Schule der 10- bis 14-Jährigen als Angelpunkt der Diskussion um Struktur und Qualität des Schulsystems.   2009 Eder Ferdinand Folgerungen für Lehrerbildung und Schulentwicklung   2009 Eder Ferdinand Passung zur Schule.   2009 Eder Ferdinand Schul- und Unterrichtsklima.   2009 Eder Ferdinand, Neuweg Georg Hans, Thonhauser Josef Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung   2009 Eder Ferdinand, Stöckl, E. Bedeutsamkeit, Effizienz und soziales Klima: Unterrichtsqualität im Kohortenvergleich   2009 Eder Ferdinand, Stöckl, E. Das Selbstkonzept der Schüler/innen im Kohortenvergleich   2009 Ferdinand Eder Schulbefinden.   2009 Ferdinand Eder Was erwartet die Pädagogik von der Kunst?   2009 Ferdinand Eder , Altrichter Herbert Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen: Bilanz aus 15 Jahren Diskussion und Entwicklungsperspektiven für die Zukunft   2009 Feyerer Ewald Ist Integration „normal“ geworden?   2009 Feyerer Ewald Qualität in der Sonderpädagogik: Rahmenbedingungen für eine verbesserte Erziehung, Bildung und Unterrichtung von Schüler/inne/n mit sonderpädagogischem Förderbedarf.   2009 Hackl Bernd Gefühle der Veränderung. Die Bedeutung der Emotionen in einem nicht-intellektualistischen Lernkonzept   2009 Hackl Bernd Space Oddity. Schularchitektur zwischen Funktionalismus und Animation   2009 Hascher Tina Emotionen und Lernen.   2009 Hascher Tina Lernprozessdiagnostik als Schlüssel zur Begleitung individuellen Lernens.   2009 Hascher Tina Schule – ein Haus des Lernens.   2009 Hascher Tina, & Krapp A. Emotionale Voraussetzungen der Entwicklung der Professionalität von Lehrenden.   2009 Hascher Tina, Edlinger H. Positive Emotionen und Wohlbefinden in der Schule – ein Überblick über Forschungszugänge und Erkenntnisse.   2009 Hofer Bettina, Lienhart Christina "Da nützt der beste Professor und Doktor nichts, wenn man kein Vertrauen hat." Unterstützendes und Belastendes in der ambulanten Familienarbeit aus KlientInnenperspektive   2009 Hofmann Sabine Inklusiver Unterricht im Fach Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung   2009 Hofmann Sabine Inklusive Mehrstufenklasse in der Sekundarstufe I   2009 Hofmann Sabine, Helga Mehrstufenklasse - inklusive Mehrstufigkeit in der Sekundarstufe I   2009 Hörl Gabriele HS Schwertberg: Die begabte Schule   2009 Hörl Gabriele HS Werfen: Unsere Schule – ein Kraftwerk   2009 Kowarsch Alfred Schulpädagogik - eine Verständigungsbrücke zwischen Schulforschung und Schulpraxis   2009 Krapp A. , & , Hascher Tina Motivationale Voraussetzungen der Entwicklung der Professionalität von Lehrenden.   2009 Lachmayr Norbert Analyse sozialer und geschlechtsspezifischer Ungleichheit bei Bildungswegentscheidungen in Österreich   2009 Lachmayr Norbert Chancen und Barrieren von Ausbildungsverbünden   2009 Lachmayr Norbert Nur mehr „Wunderwuzzis“ gesucht?   2009 Lachmayr Norbert, Dornmayr Helmut, Rothmüller Barbara Integration von formal Geringqualifizierten in den Arbeitsmarkt   2009 Lassnigg Lorenz Zum Verhaeltnis von Steuerung und Evaluation – am Beispiel der Arbeitsmarktpolitik   2009 Lassnigg Lorenz, Helene Babel, Elke Gruber, Joerg Markowitsch (Hrsg.) Oeffnung von Arbeitsmaerkten und Bildungssystemen. Beitraege zur Berufsbildungsforschung   2009 Lienhart Christina, Hofer Bettina Die Fürsorgerin Maria Hofer und ihr „Amerika“. Soziale Arbeit als „moderner Frauenberuf“ am Beispiel einer Mitbegründerin von SOS-Kinderdorf   2009 Mayr Johannes Klassen stimmig führen   2009 Mayr Johannes LehrerIn werden in Österreich: empirische Befunde zum Lehramtsstudium   2009 Mayr Johannes, Neuweg Georg Hans Lehrer/innen als zentrale Ressource im Bildungssystem: Rekrutierung und Qualifizierung   2009 Mayr Johannes, Neuweg Georg Hans Lehrer/innen/bildung im europäischen Format   2009 Müller Florian H., Barbara Hanfstingl, Irina Andreitz Selbstbestimmung im Schulsystem - Eine Untersuchung zu Bedingungen und Wirkungen selbstbestimmter Lehrermotivation.   2009 Müller Florian H., Birgit Nieskens Soll ich wirklich Lehrer/in werden? Reflexion personaler Voraussetzungen und Berufsinteressen durch webbasierte Selbsterkundung   2009 Müller Florian H., Irina Andreitz, Angelika Fussi Motivationsförderung im Unterricht: Zwischen Utopie und Machbarem   2009 Neuweg Georg Hans Rechtsgrundlagen schulischer Leistungsbeurteilung.   2009 Neuweg Georg Hans Schulische Leistungsbeurteilung   2009 Paseka Angelika Geschlecht lernen rekonstruieren - dekonstruieren - konstruieren.   2009 Paseka Angelika Praxisforschung als Beitrag zur Entwicklung von Lehrer/innenprofessionalität?   2009 Paseka Angelika, Wroblewski Angela Geschlechtergerechte Schule.   2009 Posch Peter, Rauch Franz, Mayr Johannes Forschendes Lernen in der Lehrerfortbildung   2009 Reitbauer E., & Hascher Tina „Die neue Schule ist schon gut“ - Rekonstruktion des Übergangs von der Volksschule in die Sekundarstufe I aus der Sicht von SchülerInnen“.   2009  Riffert Franz, Kriegseisen J., Hascher Tina, Hagenauer G. Testing Whitehead’s theory of learning empirically: a report from a pilot study.   2009 Rosenberger Katharina "Tausend Nuancen des Wissens"   2009 Rosenberger Katharina "Tausend Nuancen des Wissens"   2009 Rosenberger Katharina "Tausend Nuancen des Wissens"   2009 Rosenberger Katharina "Tausend Nuancen des Wissens"   2009 Rosenberger Katharina Das professionelle Selbstverständnis von SonderschullehrerInnen   2009 Rosenberger Katharina Sprache und ihr Kontext   2009 Rosenberger Katharina, Datler Margit, Prammer Franz Das wesentlich Unterschiedliche im Blick   2009 Samac Klaus, , Prenner Monika, , Schwetz Herbert Die Bachelorarbeit an Universität und Fachhochschule   2009 Schlögl Peter „ … die Speisekarte anstelle der Mahlzeit zu essen … “   2009 Schlögl Peter Bildungsarmut und -benachteiligung   2009 Schlögl Peter Der österreichische Qualifikationsrahmen   2009 Schlögl Peter Lernergebnisorientierte Lernniveaus in den nichtärztlichen Gesundheitsberufen – eine ex ante Prüfung auf Machbarkeit und Funktionalität   2009 Schlögl Peter The Transition from Vocational Education and Training to Higher Education in the German-Speaking Countries   2009 Schlögl Peter, Gramlinger Franz Module ohne Modularisierung - praxeologische und ordnungspolitische Strickmuster einer Berufsbildungsinnovation   2009 Schmidinger Elfriede Von der Ganztagsschule zur Tagesheimschule und wieder zurück   2009 Schneeberger Arthur, Schlögl Peter, Neubauer Barbara Zur Anerkennung von nicht-formalem und informellem Lernen im Nationalen Qualifikationsrahmen   2009 Schopf Heribert, Josef Grubner "Wenn du das noch einmal machst, dann..!"   2009 Schweiger T. & Hascher Tina Chancengleichheit in Unterricht und Schule – Perspektiven auf eine Herausforderung des 21. Jahrhunderts.   2009 Schweiger T. & Hascher Tina Geschlecht, Bildung und Kunst - Chancengleichheit.   2009 Seel Andrea Anforderungen an den Lehrberuf – zwischen Orientierung und Normierung.   2009 Skala Helmut F. Bildung im Licht von Recht und Gerechtigkeit   2009 Wohlhart David, Seel Andrea, Specht Werner Qualitätsmerkmale integrativen Unterrichts   2009 Hascher Tina, Hofmann Franz Kompetenzbereich Hausaufgaben   2008b Hascher, T., & Hofmann, F. Aufgaben – noch unentdeckte Potenziale im Unterricht.   2008a. Hascher Tina, Hofmann Franz Aufgaben – noch unentdeckte Potenziale im Unterricht.   2008a Altrichter Herbert Veränderungen der Systemsteuerung im Schulwesen durch die Implementation einer Politik der Bildungsstandards.   2008 Altrichter Herbert, Allan Feldman, Peter Posch und Bridget Somekh Teachers Investigate their Work.   2008 Altrichter Herbert, Feindt Andreas Handlungs- und Praxisforschung.   2008 Altrichter Herbert, Feyerer Ewald Qualitätsevaluation und Qualitätsentwicklung der schulischen Arbeit mit behinderten Menschen   2008 Altrichter Herbert, Heinrich Martin Schulentwicklung und Profession   2008 Altrichter Herbert, Langer Roman Thesen zu einer Theorie der Schulentwicklung.   2008 Altrichter Herbert, Posch Peter Forschende Entwicklung und Entwicklungsforschung   2008 Altrichter Herbert, Soukup-Altrichter Katharina Changes In Educational Governance Through More Autonomous Decision-Making and In-School Curricula?   2008 Amrhein-Kreml Renate, Bartosch Ilse, Breyer Gustav, Dobler Karin, Koenne Christa, Mayr Johannes, Schuster Angela Prüfungskultur   2008 Astleitner Hermann, Hascher Tina Emotionales Instruktionsdesign und e-learning.   2008 Bacher Johann, Beham Martina, , Lachmayr Norbert Geschlechterunterschiede in der Bildungswahl   2008 Bischof, Jürgen & Fredersdorf, Frederic Controlling Immaterieller Vermögenswerte   2008 Demmer Julia Das Kinderasyl von Göstling   2008 Dornmayr Helmut, Lachmayr Norbert, Rothmüller Barbara Integration von formal Geringqualifizierten in den Arbeitsmarkt   2008 Eder Ferdinand Aufgaben aus TIMSS und PISA als Instrument der Evaluation von Unterricht und Schulen   2008 Eder Ferdinand Mangelhafte Basisbildung im Spiegel der PISA-Untersuchungen   2008 Eder Ferdinand Qualitative und quantitative Zugänge in der Schulforschung   2008 Eder Ferdinand Schule als Motor für soziale Selektion   2008 Eder Ferdinand, Hörl Gabriele (Hrsg.) Gerechtigkeit und Effizienz im Bildungswesen   2008 Eder Ferdinand, Hörl Gabriele (Hrsg.) Gerechtigkeit und Effizienz im Bildungswesen   2008 Edlinger H. & , Hascher Tina Von der Stimmungs- zur Unterrichtsforschung: Überlegungen zur Wirkung von Emotionen auf schulisches Lernen und Leisten.   2008 Fredersdorf, Frederic Forschung und Entwicklung in der Sozial(arbeits)wissenschaft   2008 Fredersdorf, Frederic & Glasmacher, Beate Weiterbildungsmanagement   2008 Hackl Bernd Va pensiero! Warum die Sache mit der Selbstbestimmung in der Schule nicht so einfach ist.   2008 Hackl Bernd, Pollmanns Marion Was geschieht in der Schule? Überlegungen zur Erforschung der verborgenen Dimensionen des Unterrichts   2008 Hascher Tina Diagnostische Kompetenzen von Lehrpersonen   2008 Hascher Tina Quantitative und qualitative Forschung – Berührungspunkte   2008 Hascher Tina, Baillod Jürg Gesundheitsmanagement in der Schule   2008 Hascher Tina, Hohenwarter G., Urich A., Ginzinger R. & Unterreiner N. Zur Wirkung Fächerübergreifenden Unterrichts in Mathematik und Physik.   2008 Hascher Tina, Neuenschwander M. Familiäre Bedingungen von schulischen Leistungen und leistungsrelevanten Überzeugungen   2008 Hauer Erich Aller Anfang ist schwer! – Der Entwicklungsprozess von automationsunterstützten Tests am Beispiel der österreichischen Bildungsstandards für „Wirtschaft & Recht“   2008 Heinrich Martin, Hasenhüttl Erika, Paseka Angelika Mit dem großen "I" die Frauen betrügen?   2008 Hofer Bettina, Lienhart Christina Evaluationsstudie zur Ambulanten Familienarbeit Tirol (AFA) unter besonderer Berücksichtigung der Perspektive der Familien.   2008 Hörl Gabriele JagdGründe   2008 Hörl Gabriele Von der geschlechtsspezifischen Studienwahl zur Feminisierung des Lehrberufs. Zur sozioökonomischen Herkunft von Lehramtsstudierenden an der Universität.   2008 Knauder Hannelore, , Feiner Franz, Schaupp Hubert Jede/r ist willkommen   2008 Knauder Hannelore, Feiner Franz, Schaupp Hubert Jeder ist willkommen. Theoretische Perspektiven und praktische Beispiele zur schulischen Inklusion.   2008 Lachmayr Norbert Der Ausbildungsverbund als Chance der Lehrlingsausbildung   2008 Lachmayr Norbert Utopie eines sozial gerechten Bildungszugangs   2008 Lachmayr Norbert, Kremzar Kurt Bildungswahl aufgrund sozialer Herkunft   2008 Lenart Friederike, Holzer Norbert, Schaupp Hubert ERT 2+. Eggenberger Rechentest. Diagnostikum für Dyskalkulie für das Ende der 2. Schulstufe bis Mitte der 3. Schulstufe.   2008 Lienhart Christina (Hrsg.) Brüchige Lebensverhältnisse - prekäre Jugendwohlfahrt.   2008 Lienhart Christina „Nicht wir, die Verhältnisse haben sich geändert …“. Jugendwohlfahrt im Nationalsozialismus   2008 Mayr Johannes Forschungen zum Führungshandeln von Lehrkräften: Wie qualitative und quantitative Zugänge einander ergänzen können   2008 Mayr Johannes Klassen kompetent führen   2008 Müller Florian H. Müller, F. H. (2008). Professionell Prüfen. Kriterien für erfolgreiche Testverfahren   2008 Müller Florian H., Irina Andreitz, Marko Palekcic Müller, F. H., Andreitz, I. & Palekcic, M. (im Druck). Lehrermotivation - Ein vernachlässigtes Thema in der empirischen Forschung   2008 Nagy Gertrud Hauptschule als Auffangbecken für VerliererInnen ?   2008 Neuweg Georg Hans Grundlagen der Lehrer/innen/kompetenz   2008 Neuweg Georg Hans Qualitätsentwicklung in der schulischen Leistungsbeurteilung   2008 Neuweg Georg Hans The Tacit and Implicit as a Subject of VET Research   2008 Neuweg Georg Hans Zur Funktion von Aufgaben im Lichte des tacit knowing view.   2008 Neuweg Georg Hans, gem. mit J. Aff, D. Mandl, A. Ostendorf & B. Schurer Die Wirtschaftspädagogik an den Universitäten Österreichs.   2008 Neuweg Georg Hans, Maderthaner Paul, Frei Judith Die Übungsfirma in Österreich   2008 Neuweg Georg Hans, Putz Peter Methodological Aspects   2008 Paseka Angelika Gender Mainstreaming in der Lehrer/innenbildung.   2008 Paseka Angelika Über Unsicherheiten und schwankende Böden.   2008 Paseka Angelika, Schrittesser Ilse Lehrer/in-Sein neu fassen und in die Praxis bringen.   2008 Riffert Franz, Paschon Andreas Screening and Focusing – Zum aktuellen Entwicklungsstand eines situationsspezifischen Schulentwicklungsinstruments   2008 Riffert Franz, Paschon Andreas Zum Verhältnis von quantitativen und qualitativen Forschungsmethoden in den Sozialwissenschaften am Beispiel von George Kellys Rep-Grid Technik   2008 Rosenberger Katharina, Grosser Notburga Zwischen Traumberuf und Kompromiss.   2008 Samac Klaus Soziales Lernen mit Erlebnispädagogik und Wirkung auf Individuum und Klasse am Beispiel einer Problemklasse   2008 Samac Klaus, Prenner Monika, Schwetz Herbert Die Bachelorarbeit an der Pädagogischen Hochschule   2008 Schlögl Peter Teilqualifizierung und Lehrzeitverlängerung als Innovation im österreichischen Berufsbildungsrecht   2008 Schlögl Peter Wenn die Schwierigkeit zur Bequemlichkeit wird   2008 Schmidinger Elfriede Was kann das Leseportfolio im offenen Unterricht leisten?   2008 Schmidt-Wulffen, W. & , Wieser Clemens Schülerorientierter Unterricht – Beispiel: Wohnen.   2008 Schneeberger Arthur, Schlögl Peter, Petanowitsch Alexander Entwicklung und Stand der Erwachsenenbildung in Österreich   2008 Schwetz Herbert, Mayr Werner, Prenner Monika, Samac Klaus, Straszegger-Einfalt Renate Einführung in das quantitativ orientierte Forschen   2008 Wieser Clemens Action research and its impacts on student-centered Geography teaching. An approach to solve the conflict of theory and practice in didactics of geography and geography teaching.   2008 Wieser Clemens Beziehungen zwischen Lebenswelt und Lernen.   2008 Skala Helmut F. Berufsbildung im Konnex europäischer und nationaler Wirtschafts- und Gesellschaftspolitikt   2007 Altrichter Herbert, Maderthaner Paul Die Verbreitung von Unterrichtsinnovationen durch kollegiale Lehrerfortbildung - Ergebnisse einer Evaluationsstudie   2007 Altrichter Herbert, Posch Peter Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht   2007 Altrichter Herbert, Thomas Brüsemeister, Jochen Wissinger Educational Governance   2007 Anastasiadis Maria Lebensweltorientierte Medienarbeit   2007 Andreitz Irina, Hanfstingl Barbara, Müller Florian H. Projektbericht Begleitforschung des IMST-Fonds der Schuljahre 2004/05 und 2005/06.   2007 Eder Ferdinand Das Befinden von Kindern und Jugendlichen in der österreichischen Schule.   2007 Eder Ferdinand Schul- und Unterrichtsklima   2007 Eder Ferdinand, Hörl Gabriele Studienberatungstests für Lehramtsstudierende   2007 Eder Ferdinand, Hörl Gabriele Studienberatungstests für Lehramtsstudierende   2007 Feyerer Ewald Herausforderungen sind da, um angenommen zu werden.   2007 Fredersdorf, Frederic • Forschung und Entwicklung als Baustein der Professionsentwicklung in der Sozialen Arbeit   2007 Gläser-Zikuda Michaela , Hascher Tina Zum Potenzial von Lerntagebuch und Portfolio   2007 Gläser-Zikuda Michaela, Hascher Tina Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen.   2007 Gramlinger Franz, Schlögl Peter, Stock Michaela Berufs- und Wirtschaftspädagogik in Österreich   2007 Hackl Bernd Abschied von der Vermittlung? Zeitgeistige Didaktiken als Konzepte sinnreduzierter Welterschließung.   2007 Hackl Bernd, Pechar Hans (Hg.) Bildungspolitische Aufklärung. Um- und Irrwege der österreichischen Schulreform   2007 Hanfstingl Barbara, Mayr Johannes Prognose der Bewährung im Lehrerstudium und im Lehrerberuf   2007 Hascher Tina Lerntagebuch und Portfolio   2007 Hascher Tina Reformen in der Lehrerbildung- zwischen Allmachtsphantasien und gesellschaftlicher Aufgabe.   2007 Hascher Tina, Wepf Lorenz Lerntagebücher im Praktikum von Lehramtsstudierenden.   2007 Hascher Tina, Astleitner Hermann Blickpunkt Lernprozess   2007 Hauer Erich Schule oder Wirtschaft?   2007 Hauer Erich, Stock Michaela Bildungsstandards an berufsbildenden höheren Schulen in Österreich – Ein Rückblick   2007 Heis Elisabeth Die Chancen nützen. Erziehungsmöglichkeiten im Unterricht   2007 helmut.skala Berufsbildung im Nonnex europäischer und nationaler Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik   2007 Krainer Konrad Die Programme IMST und SINUS:   2007 Krainer Konrad, , Müller Florian H. Fachbezogenes Bildungsmanagement - Konzeption eines Lehrgangs und erste Befunde der Begleitforschung   2007 Krainer Konrad, , Müller Florian H. Subject-related education management. Course concept and first findings from accompanying research   2007 Lachmayr Norbert Bildungswegentscheidung   2007 Lachmayr Norbert Lernen jenseits der 45   2007 Lachmayr Norbert, Kanelutti Erika Betriebliche Weiterbildung 45+   2007 Lachmayr Norbert, Regine Wieser, Susanna Henkel Fallstudien zu „Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Arbeitsmarkt – Die Sicht der Unternehmen   2007 Lassnigg Lorenz Berufsbildungsforschung und Politik in Österreich - Schwerpunkte, Ergebnisse, Weichenstellungen   2007 Lassnigg Lorenz Eine unendlich(e) peinliche Geschichte ... oder: Kein „Einheitsbrei“ in Österreich?   2007 Lassnigg Lorenz, Helen Burzlaff, Maria A. Davia Rodriguez, Morten Lassen (eds.) Lifelong learning. Building bridges through transitional labour markets   2007 Maderthaner Paul Laptop classrooms as ‚catalysts of change’? A review of international research on the effects of laptop classrooms   2007 Maderthaner Paul Reform der Arbeitszeit von LehrerInnen   2007 Maderthaner Paul, Altrichter Herbert Kooperatives, offenes Lernen in kaufmännischen Schulen: Entwicklung und Stand einer Unterrichtsinnovation   2007 Maderthaner Paul, Jadin Tanja Laptops as a resource for microlearning scenarios? Findings from a survey on the implementation of laptop classrooms in Austrian upper secondary education   2007 Martinek Daniela Die Ungewissheit im Lehrberuf   2007 Mayr Johannes Empirische Befunde zur Kompetenzentwicklung und deren Bedingungen bei (angehenden) LehrerInnen   2007 Mayr Johannes Führungskräfte im Klassenraum   2007 Mayr Johannes Standards in der Lehrerbildung: Wo stehen die Pädagogischen Akademien?   2007 Mayr Johannes Wie Lehrer/innen lernen   2007 Müller Florian H. Studierende motivieren   2007 Müller Florian H., Hanfstingl Barbara, Andreitz, Irina Skalen zur motivationalen Regulation beim Lernen von Schülerinnen und Schülern: Adaptierte und ergänzte Version des Academic Self-Regulation Questionnaire (SRQ-A) nach Ryan & Connell.   2007 Müller Florian H., Bayer, T. Prüfungen in der Hochschule   2007 Müller Florian H., Kals, E. Gerechtigkeit und Gesundheitsverhalten   2007 Nagy Gertrud Die Wirklichkeit der städtischen Hauptschule.   2007 Neuweg Georg Hans Chancen und Risiken der Implementation von Bildungsstandards im österreichischen Schulwesen   2007 Neuweg Georg Hans Ist das Technologie-Modell am Ende?   2007 Neuweg Georg Hans Lob der Spontaneität oder: Wie viel Planung braucht der Mensch?   2007 Neuweg Georg Hans Möglichkeiten und Grenzen der Persönlichkeitsbildung in der Lehrer/innen/bildung   2007 Neuweg Georg Hans Wissensexplikation in Organisationen: Grenzen - Probleme - Nebenwirkungen - Forschungsdesiderata.   2007 Osinger Dietmar Schulentwicklung braucht Beratung   2007 Paseka Angelika Gender Mainstreaming als Organisationsentwicklung und Lernprozess.   2007 Paseka Angelika Geschlecht lernen am Schauplatz Schule.   2007 Paseka Angelika Wie Kinder zu Mädchen und Buben werden.   2007 Plaimauer Christine, Johannes Leeb, Thomas Zwicker Schule ohne Noten in der Sekundarstufe I   2007 Reisinger Christa-Monika Unterrichtsdifferenzierung   2007  Riffert Franz Perception Reconsidered - The Process Point of View   2007 Riffert Franz Whitehead and Piaget on Permanent Objects   2007 Riffert Franz Whitehead’s Wahrnehmungstheorie im Lichte empirischer Befunde der Mikrogenese- und Perzeptgenese-Forschung   2007 Rosenberger Katharina Basiskompetenzen für die Lernprozessplanung in der Lehrer/innenaus-, -fort- und -weiterbildung   2007 Rosenberger Katharina Effekte innerer und äußerer Leistungsdifferenzierung in der Sekundarstufe I – Qualitativ orientierte Inhaltsanalyse von LehrerInneninterviews   2007 Rosenberger Katharina Problemzonen im Institutionalisierungsprozess der österreichischen Sprachheilpädagogik   2007 Rosenberger Katharina Sprachheilpädagogik zwischen Sein und Nichtsein   2007 Rosenberger Katharina Wachstum in Schritten, Stufen, Phasen, Meilensteinen – Betrachtungsweisen   2007 Samac Klaus Akademielehrgang "Erlebnispädagogik in der Schule"   2007 Samac Klaus ProKom 2004   2007 Samac Klaus Studie zur Situation des ungeprüften Unterrichtens in Hauptschulen.   2007 Samac Klaus Zur Integration in der Volksschule.   2007 Schaupp Hubert, Norbert Holzer, Friederike Lenart ERT 1+ Eggenberger Rechentest. Diagnostikum für Dyskalkulie für das Ende der 1. Schulstufe bis Mitte der 2. Schulstufe.   2007 Schlögl Peter 40 Jahre außeruniversitäre Berufsbildungsforschung in Österreich   2007 Schlögl Peter Berufliche QuereinsteigerInnen an den Hochschulen   2007 Schmidinger Elfriede Besser fördern   2007 Schmidinger Elfriede Das Leseportfolio als persönlicher Lernbegleiter zu den Bildungsstandards Deutsch/Lesen   2007 Schmidinger Elfriede Das Leseportfolio zur Unterstützung selbstbestimmten Lernens im offenen Unterricht   2007 Schmidinger Elfriede Das Portfoliokonzept im Unterricht   2007 Schmidinger Elfriede Individuelle Leseförderung mit Leseportfolios   2007 Schmidinger Elfriede , Astleitner Notburga, Egger Max, Habringer Hans, Pitzer Barbara, Pitzer Hermann, Vucsina Sonja Leseportfolio für die HS und AHS-Unterstufe zu den Bildungsstandards Deutsch/Lesen auf der 8. Schulstufe   2007 Schmidinger Elfriede , Goger Reinhard Das Portfolio: eine Maßnahme zur Individualisierung im Unterricht der Hauptschule   2007 Schmidinger Elfriede , Ilse Brunner, Jürgen Wege, Mit dem Portfolio zum Schulprogramm   2007 Schratz Michael, Schrittesser Ilse, Forthuber, P., Pahr, G., Paseka Angelika, Seel Andrea Domänen von Lehrer/innenprofessionalität - Rahmen einer kompetenzorientierten Lehrer/innen/bildung.   2007 Seel Andrea Gibt es ein Leitbild für LehrerInnen   2007 Seel Andrea Lehrerbildung zwischen geringer Wirkung und hohen Erwartungen - oder: Welchen Beitrag können die Pädagogischen Hochschulen zur Professionalisierung im Lehrberuf leisten?   2007 Seel Andrea Sechs Jahre Interdisziplinäres Insitut für Forschung und Entwicklung - eine Zwischenbilanz auf dem Weg zur Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Graz.   2007 Specht Werner, Seel Andrea, Stanzel-Tischler, E., Wohlhart, D. Individuelle Förderung im System Schule.   2007 Svoboda Ursula & , Teml Hubert Mentoring   2007 Teml Hubert Schulpraktische Studien.   2007 Wieser Clemens Die Macht von Geschichten, oder: Wie Erzählungen unser (Schul-)Leben bewegen können.   2007 Zürcher Reinhard Informelles Lernen und der Erwerb von Kompetenzen   2007 Altrichter Herbert, Heinrich Martin Evaluation als Steuerungsinstrument im Rahmen eines „neuen Steuerungsmodells“ im Schulwesen   2006 Anastasiadis Maria Die Zukunft der Arbeit und ihr Ende?   2006 Anastasiadis Maria Die Zukunft der Arbeit und ihr Ende?   2006 Anastasiadis Maria Letzte Hoffnung Nächstenliebe   2006 Anastasiadis Maria The future of work and its end?   2006 Babel Helene LehrerInnenbildung: Handwerkslehre oder Professionalisierung?   2006 Bastel Heribert, Miklas Helene, Göllner Manfred, Jäggle Martin Das Gemeinsame entdecken – Das Unterscheidende anerkennen.   2006 Criblez, L. & , Eder Ferdinand Erziehungswissenschaft und Politikberatung   2006 Eder Ferdinand Bildungsstandards: Anlässe - Konzepte - Potentiale - Umsetzung   2006 Eder Ferdinand Interessen und Bewältigung der Schule   2006 Eder Ferdinand, Gastager Angela, Hofmann Franz (Hrsg.) Qualität durch Standards?   2006 Eder Ferdinand, Gehmacher, E. & Kroismayr, S. Die Bedeutung von Sozialkapital für Wohlbefinden und Erfolg   2006 Eder Ferdinand, Thonhauser Josef Bildungsaspirationen, Noten und Berechtigungen am Übergang von der Volksschule in die Sekundarstufe I   2006 Eder Ferdinand, Thonhauser Josef Bildungsstandards: Anlässe - Konzepte - Potentiale - Umsetzung   2006 Eder Ferdinand, Thonhauser Josef, & Kroath, F. The Austrian school   2006 Ender Bianca, Osinger Dietmar Projektmanagement im Bildungsmanagement   2006 Essl Günter Forschungsdesign der qualitativen Sozialforschung   2006 Feyerer Ewald Lehrerbildung für eine integrative/inklusive Schule   2006 Feyerer Ewald, Niedermair Claudia, Tuschel Sonja Berufsfeld Sonder- und Integrationspädagogik.   2006 Fredersdorf, Frederic & Meifert, Matthias T. n Bewegung: Von der betrieblichen Weiterbildung zur strategischen Personalentwicklung   2006 Fredersdorf, Frederic, Battisti, Martina & Ringler, Christine Wahrnehmende Unternehmenskultur   2006 Hackl Bernd Öffnung der Schule? Reformkonzept mit beschränkter Haftung   2006 Hackl Bernd Ohne Worte. Über Sinn, Sprache und Domestizierung des Körpers   2006 Hackl Bernd Ohne Worte. Über Sinn, Sprache und Domestizierung des Körpers   2006 Hackl Bernd Von der bildungspolitischen Generalmobilmachung zur Open Source Pädagogik   2006 Hart Paul, Kyburz-Graber Regula, Posch Peter, Robottom Ian (Eds.) Reflective Practice in Teacher Eduation * Learning from case studies of environmental education   2006 Hascher Tina Der Wunsch nach guten Leistungen- Überlegungen zur Lernmotivation, Teil 2.   2006 Hascher Tina Die Lehrerin / Der Lehrer als Modell   2006 Hascher Tina Lernlust statt Lernfrust- Überlegungen zur Lernmotivation.   2006 Hascher Tina Veränderungen im Praktikum- Veränderungen durch das Praktikum   2006 Hascher Tina Vom Risiko der "Emotionalen Ignoranz" in der Schule.   2006 Hascher Tina Von Erfolgen und Misserfolgen- Überlegungen zur Lernmotivation, Teil 3.   2006 Hascher Tina, Rahm Sibylle Standards hinterfragen.   2006 Hascher Tina, Alsaker Francoise, Geu Andi, Hersberger Kathrin, Valkanover Stefan & Welten Ruedi Schulische Gewaltprävention   2006 Hascher Tina, Haefeli Odette, Jermann Ruth & Schade Angelika Akkreditierung und Zertifizierung von Bildungsleistungen- verlässliche Pfade im Bildungsdschungel?   2006 Hauer Erich Einsatz der Fallmethode mit EDV-Unterstützung im Wirtschaftsunterricht – Didaktische Variationsmöglichkeiten   2006 Hauer Erich Österreichs Universitäten und Fachhochschulen im Vergleich   2006 Hauer Erich Universität oder Fachhochschule – Motive für die Wahl einer postsekundären Bildungsinstitution   2006 Hauer Erich, Stock Michaela Die Ziele bestimmen die Standards – Grundsatzüberlegungen und notwendige Entscheidungen als Basis für eine effiziente Erstellung von Bildungsstandards   2006 Heimgartner Arno, Lauermann Karin Kultur in der Sozialen Arbeit   2006 Hofer Bettina, Lienhart Christina idealistisch und wagemutig. Pionierinnen im SOS-Kinderdorf   2006 Hofmann Sabine I did it my way   2006 Hofmann Sabine The project "Mehrstufenklasse"   2006 Kast Fritz Bildungsschicht- und regionsspezifische Besuchgsquoten des Gymnasiums   2006 Klimmer Susanne, Schlögl Peter, Neubauer Barbara Die Berufsreifeprüfung: Höherqualifizierung für den beruflichen Aufstieg oder für den Umstieg?   2006 Krainer Konrad Action Research and Mathematics Teacher Education.   2006 Krainer Konrad How can schools put mathematics in their centre?   2006 Lachmayr Norbert Jugendliche ohne Lehrstelle   2006 Mayr Johannes Klassenführung auf der Sekundarstufe II   2006 Mayr Johannes Persönlichkeitsentwicklung im Studium   2006 Mayr Johannes Theorie + Übung + Praxis = Kompetenz?   2006 Mayr Johannes, Neuweg Georg Hans Der Persönlichkeitsansatz in der Lehrer/innen/forschung   2006 Miklas Helene Forschung an der Schwelle zur Pädagogischen Hochschule   2006 Müller Florian H. Interesse und Lernen   2006 Müller Florian H. Zum Zusammenhang von sozialer Herkunft und Bildung: Limitierter Zugang zur Bildung (Sammelrezension).   2006 Müller Florian H., Elbe Martin, Sievi Ylva „Ich habe mir einfach einen kleinen Dienstplan für das Studium gemacht“ – Zur alltäglichen Lebensführung studierender Offiziere   2006 Müller Florian H., Palekcic, M., Beck, M., Wanninger, S Personality, motives and learning environment as predictors of self-determined learning motivation   2006 Müller Florian H., Palekic, M, Radeka, I. Determinanten der Lernbereitschaft und der Leistung im Studium   2006 Nagy Gertrud Die Wirklichkeit der städtischen Hauptschule.   2006 Nagy Gertrud Die Wirklichkeit der städtischen Hauptschule.   2006 Neuweg Georg Hans Anmerkungen zu: Gerhard Trilling: Schulbücher zur ökonomischen Berufsbildung - nicht nur am Beispiel der prozessorientierten Wirtschaftslehre   2006 Neuweg Georg Hans Das Schweigen der Könner   2006 Neuweg Georg Hans Schulische Leistungsbeurteilung   2006 Neuweg Georg Hans The Concept of Tacit Knowing   2006 Neuweg Georg Hans Warum nicht jeder, der weiß, wie es geht, auch weiß, wie es geht   2006 Neuweg Georg Hans Zur Praxis der Beurteilung von Schülerleistungen im Lichte der Rechtslage   2006 Posch Peter Research Issues in Environmental Education   2006 Rauch Franz, , Steiner Regina School development through Education for Sustainable Development in Austria   2006 Rauch Franz, Steiner Regina School development through Education for Sustainable Development in Austria   2006 Riffert Franz Whitehead’s Cyclic Theory of Learning   2006 Salvador Llinares, Krainer Konrad Mathematics (student) teachers and teacher educators as learners.   2006 Samac Klaus Akademielehrgang "Erlebnispädagogik in der Schule" an der PA Krems   2006 Scheipl Josef (gem. mit A. Heimgartner) Die Entfaltung der Sozialpädagogik.   2006 Scheipl Josef (gem. mit A. Heimgartner) Die Entfaltung der Sozialpädagogik.   2006 Scheipl Josef Die Entfaltung der Sozialpädagogik.   2006 Scheipl Josef Education for social professions in Austria   2006 Schlögl Peter Informationsasymmetrien am Weiterbildungsmarkt   2006 Schmidinger Elfriede Das Portfolio als Unterrichtsstrategie   2006 Schmidinger Elfriede Das Schulentwicklungsportfolio zur Dokumentation von Schulentwicklungsprojekten   2006 Schmidinger Elfriede Die neue Schuleingangsphase   2006 Schmidinger Elfriede Leseportfolios: Eine Form des individualisierten Leseunterrichts   2006 Schmidinger Elfriede , Brunner Ilse, Wege Jürgen Schulentwicklungsportfolio - ein Instrument zur Reflexion der Schulprogrammarbeit   2006 Schmidinger Elfriede, Brückl Hans Schulentwicklung zur Qualitätssicherung   2006 Schmidinger Elfriede, Brückl Hans, Sauerkoch Kurt Unterrichtsbeobachtung und Lehrerberatung   2006 Schratz Michael, Forthuber, P., Pahr, G., Paseka Angelika, Seel Andrea, Schrittesser Ilse Domänen von Lehrer/innenprofessionalität - Entwicklung von Professionalität im internationalen Kontext (EPIK).   2006 Schratz Michael, Seel Andrea (Hrsg.) Erfolgreich im Lehrberuf.   2006 Seel Andrea, Altrichter Herbert, Mayr Johannes Innovation durch ein neues Lehrerdienstrecht?   2006 Seyfried Clemens, Svoboda Ursula & , Teml Hubert Förderung von Persönlichkeitsentwicklung in der LehrerInnenbildung.   2006 Seyfried Clemens, Seel Andrea, Huber Astrid Praxiskompetenz durch Reflexion “Subjektiver Relevanz”.   2006 Specht Werner, Groß-Pirchegger, Lisa, Seel Andrea, Stanzel-Tischler, Elisabeth, Wohlhart, David Qualität in der Sonderpädagogik.   2006 Spenger Jörg Erfahrungen mit der "Fünf-Tage-Woche"   2006 Teml Hubert Erfolgreiche Unterrichtsgestaltung   2006 Ulli Vilsmaier, Hörl Gabriele Zur Auseinandersetzung mit der Gender-Perspektivität   2006 Wohlhart, David, Groß-Pirchegger, Lisa, Seel Andrea, Specht Werner, Stanzel-Tischler, Elisabeth Qualität in der Sonderpädagogik.   2006 Wurm Karin-Gratiana Chaos statt Kontrolle, Netzwerk statt Uhrwerk.   2006 Adler Jill, Ball Deborah, Krainer Konrad, Lin Fou Lai, Novotna Jarmila Mirror images of an emerging field   2005 Altrichter Helmut, Hascher Tina Lernprozesse in Praktika.   2005 Altrichter Herbert, Brüsemeister Thomas , Heinrich Martin Merkmale und Fragen einer Governance-Reform am Beispiel des österreichischen Schulwesens   2005 Altrichter Herbert, Heinrich Martin Schulprofilierung und Transformation schulischer Governance   2005 Altrichter Herbert, Mayr Johannes Lehrer-Bilder   2005 Altrichter Herbert, Prexl-Krauß Ulrike, Soukup-Altrichter Katharina Schulprofilierung und neue Informations- und Kommunikationstechnologien   2005 Anastasiadis Maria, Bachmann Gerhild Das Tagebuch als Reflexions- und Forschungsinstrument.   2005 Atzesberger Simone, Osinger Dietmar, Schmid-Waldmann Christian TEOS@Online.   2005 Babel Helene Praxis – das Maoam der universitären LehrerInnenbildung   2005 Babel Helene Wissenschaftsentwicklung und Netzwerkstruktur   2005 Bergmann Christian, Eder Ferdinand Allgemeiner Interessen-Struktur-Test (AIST-R) mit Umwelt-Struktur-Test (UST-R)   2005 Blömeke Sigrid, Hascher Tina Beruf: LehrerbildnerIn- Selbstverständnis, Aufgaben und Qualifizierung.   2005 Bucher Anton, Miklas Helene Zwischen Berufung und Frust   2005 Eder Ferdinand Wie viel Schulstress gibt es?   2005 Franz Hammerer, Clara Renner Die finnische Grundschule Karonen Koulu.   2005 Furrer Walter, Mayr Johannes, Posch Peter Die Pädagogische Hochschule Zürich   2005 Furtmüller Gerhard Wissen wir was rauskommt?   2005 Furtmüller Gerhard, Stock Michaela, Zihr Georg Ressourcenoptimierung mit Hilfe neuer Medien   2005 Furtmüller Gerhard, Stock Michaela, Zihr Georg Welchen Nutzen haben Hausübungen für Auszubildende?   2005 Furtmüller Gerhard, Zihr Georg, Stock Michaela Wie kann die Employability in Fach Kostenrechnung erhöht werden?   2005 Grosser Notburga eLearning mit Lernpfaden   2005 Hackl Bernd, Patzner Gerhard Fitnesstraining für die Selbstvermarktung?   2005 Hager Gerhard, Hager Christina, Hofmann R., Jäggle M., , Kowarsch Alfred, Teiner Manfred Evaluierung der Schulpraktischen Studien   2005 Hammerer Franz Montessori-Pädagogik unter dem Anspruch nachhaltiger Bildung   2005 Hammerer Franz/Dolesch Armin Schulen als "Treibhäuser der Zukunft" brauchen Raum   2005 Hascher Tina MitarbeiterInnengespräche.   2005 Hascher Tina, Lobsang Karma Das Wohlbefiden der Schülerinnen und Schüler.   2005 Hascher Tina, Wehr Silke Offener Unterricht im Fach Geografie. Probleme und Wirkungen aus der Sicht von Lehrpersonen.   2005 Hascher Tina, Baillod Jürg Das Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern und seine Bedeutung für die Schulsportforschung   2005 Hascher Tina, Knauss Christine, Herberger Kathrin Schulausschluss   2005 Hascher, Tina Diagnostizieren in der Schule   2005 Hascher, Tina Die Erfahrungsfalle   2005 Hascher, Tina Emotionen im Schulalltag: Wirkungen und Regulationsformen   2005 Hascher, Tina Gesundheitsförderung und Schulqualität   2005 Hascher, Tina Standards in der Lehrerbildung   2005 Heinrich Martin Bildung und Nachhaltige Entwicklung   2005 Heinrich Martin Die Last der Bilder?   2005 Heinrich Martin Moralische Identität in einer globalisierten Welt   2005 Heinrich Martin ÖKOLOG – Analyse und Ausblick   2005 Heinrich Martin Schriftdidaktik versus Bilddidaktik?   2005 Heinrich Martin Schulprogrammarbeit als ´eigene Definition des Arbeitsplatzes?´   2005 Heis Elisabeth, Mascotti-Knoflach Silvia Persönlichkeitsbildung - reflexive und praxisorientierte Aspekte   2005 Heis Elisabeth, u.a. ERZ-PRÄ, Erziehungs- und Prägungsbemühungen in der Grundschule   2005 Hollerer Luise , Seel Andrea (Hrsg.) Schultütenkinder.   2005 Kals Elisabeth, Müller Florian H. Gesunde Umwelt.   2005 Kittl Helga Aufbereitung qualitativer Daten – Von der Datenerfassung zum Primärtext.   2005 Kowarsch Alfred, Pollheimer Professionalisierung in pädagogischen Berufen   2005 Krainer Konrad Das Projekt IMST² als Brücke zwischen Mathematikunterricht und Schulentwicklung   2005 Krainer Konrad IMST3 – Ein nachhaltiges Unterstützungssystem.   2005 Krainer Konrad Pupils, teachers and schools as mathematics learners   2005 Krainer Konrad Was guter Mathematikunterricht ist, müssen Lehrende ständig selber erarbeiten!   2005 Krainer Konrad What is “good” mathematics teaching, and how can research inform practice and policy?   2005 Krainer Konrad Wozu Bildungsstandards?   2005 Lachmayr Norbert Migrationshintergrund und soziale Selektion beim Bildungszugang   2005 Mayr Johannes Beruf: LehrerbildnerIn   2005 Mayr Johannes Welches Bild machen sich Lehramtsstudierende von ihrem künftigen Beruf?   2005 Müller Florian H., Palekcic Marko Bedingungen und Auswirkungen selbstbestimmt motivierten Lernens bei kroatischen Hochschulstudenten.   2005 Müller Florian H., Palekcic Marko Continuity of motivation in higher education.   2005 Neuweg Georg Hans Der Tacit Knowing View   2005 Neuweg Georg Hans Emergenzbedingungen pädagogischer Könnerschaft   2005 Neuweg Georg Hans Implizites Wissen als Forschungsgegenstand   2005 Neuweg Georg Hans Konzepte der Lehrer/innen/bildung im Spannungsfeld von Wissen und Können   2005 Neuweg Georg Hans Vorsichtsstandards für den Umgang mit Bildungsstandards   2005 Neuweg Georg Hans Wie grau ist alle Theorie, wie grün des Lebens goldner Baum?   2005 Neuweg Georg Hans Zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern.   2005 Peetsma Thea, Hascher Tina, van der Veen Ineke & Roede Ewould Relations between adolescents´self-evaluations, time perspectives, motivation for school and their achievements in different countries and at different ages   2005 Radits Franz Perspektiven der fachdidaktischen Forschung   2005 Radits Franz Unsicheres Wissen und problemorientiertes Forschen aus der Perspektive der Wissensvermittlung   2005 Radits Franz, Allabauer Kurt, Eberl Christine, Mewald Claudia Landschaft im Kopf   2005 Radits Franz, Allabauer Kurt, Tschapka Johannes Schulentwicklung - Forschen mit Studierenden   2005 Radits Franz, Braunsteiner Maria-Luise, Klement Karl (Hrsg.) Konzepte und Werkzeuge für Forschung in der Lehrerbildung   2005 Radits Franz, Kattmann Ulrich Lernen und Forschen mit Kulturlandschaftsforschung   2005 Radits Franz, Rauch Franz, Kattmann Ulrich (Hrsg.) Gemeinsam forschen - gemeinsam lernen   2005 Radits Franz, Soukup-Altrichter Katharina Unser Lehrer/innenwissen sucht einen Text zwecks Mitteilung   2005 Rauch Franz, Kattmann Ulrich, Radits Franz Lernen für eine Bildung für Nachhaltige Entwicklung   2005 Reisinger Christa-Monika Leistungsbeurteilung in heterogenen Lerngruppen.   2005 Riffert Franz A. N. Whitehead on Learning and Education: Theory and Application   2005 Riffert Franz School Development and Psychological Health Prophylaxis – Self-Efficacy, Anxiety, and Aggression   2005 Riffert Franz The Influence of the Body Image on Self-Esteem of Students   2005 Riffert Franz Via Negativa – Whitehead’s Criticique of Traditional Education   2005 Riffert Franz Whitehead’s Cyclic Theory of Learning and Education and Contemporary Empirical Research   2005 Riffert Franz, Paschon Andreas Selbstevaluation von Schulentwicklungsprojekten. Der Modulansatz MSS – Ein Praxisbuch für Schulpartner   2005 Rosenberger Katharina Erziehung zur Sprachkompetenz   2005 Rosenberger Katharina Kindgemäßheit - Methodologische Überlegungen zum Umgang mit normativen Konzepten   2005 Rosenberger Katharina Kindgemäßheit im Kontext   2005 Rosenberger Katharina LehrerInnen und SchülerInnen in Interaktion und Kommunikation   2005 Rosenberger Katharina Zur Lage der Sprachheilpädagogik in Österreich   2005 Samac Klaus, Karl Umgeher, Gabriele Prinz Mathematikleistungen in Ganztags- und Halbtagsvolksschulen   2005 Scheipl Josef (gem. mit H. Seel) Das österreichische Bildungswesen am Übergang ins 21. Jahrhundert.   2005 Scheipl Josef Ganztags - nichts als Schule.   2005 Scheipl Josef Skizzen aus Österreich.   2005 Schlögl Peter Beruflichkeit von Bildung: Ein Motiv von Bildungswegentscheidungen in der oberen Sekundarstufe?   2005 Schlögl Peter, Lachmayr Norbert Assessment der berufsrelevanten Leistungsfähigkeit   2005 Schlögl Peter, Sturm Michael Identifizierung, Bewertung und Anerkennung   2005 Schlögl Peter, Lachmayr Norbert Chancengleichheit und Bildungswegentscheidung: Empirische Befunde zur Ungleichheit beim Bildungszugang   2005 Seel Andrea Ene, mene, mu – und raus bist du.   2005 Seel Andrea Unterricht planen.   2005 Seyfried Clemens, Seel Andrea Subjektive Bedeutungszuschreibungen als Ausgangspunkt schulpraktischer Reflexion   2005 Spenger Jörg „Über das Lernen zu forschen. Über das Forschen zum Lernen.“   2005 Spenger Jörg Evaluation der Erprobung des neuen Lehrplanentwurfs für die Gegenstände „Bildnerische Erziehung“ bzw. „Werken“ in der Volksschule   2005 Spenger Jörg Jugend heute. Wie ihre Eltern, nur (noch) etwas jünger.   2005 Spenger Jörg, Mewald Claudia Die Auswirkungen von EAA auf die allgemeine Sprachkompetenz in Englisch   2005 Steiner Regina UMILE – Analyse eines Netzwerkes zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung   2005 Unterbruner Ulrike, Steiner Regina Naturerleben. Neues aus Forschung und Praxis zur Naturerfahrung   2005 Wetzel Gottfried, Bartl-Zettl Michaela AUSBILDUNGEN ZUR QUALIFIZIERTEN INTEGRATIONSFACHKRAFT: Entwicklung eines Fragebogens zur Erfassung der Integrativen/Selbstbestimmt-Leben Grundhaltung   2005 Wetzel Gottfried, Fasching Helga Professionalisierung der Integrationsassistenzdienste für Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf   2005 Wetzel Gottfried, Feyerer Ewald, Schmid Tom, Prochazkova Lucie Professionalisierung der Integrationsarbeit   2005 Zehetmeier Stefan, Krainer Konrad Handbuch Lehrerbildung. Rezension.   2005 Altrichter Herbert, Eder Ferdinand Das „Autonomie-Paritäts-Muster“ als Innovations¬barriere?   2004 Altrichter Herbert, Feindt Andreas Handlungs- und Praxisforschung   2004 Altrichter Herbert, Mayr Johannes Forschung in der Lehrerbildung   2004 Altrichter Herbert, Posch Peter Schulen evaluieren sich selbst   2004 Anastasiadis Maria, Wetzel Petra Arbeit im Dritten Sektor in Wien – zwischen Mission und Lebensstil   2004 Babel Helene Das allmähliche Verschwinden des Gegenstandes   2004 Babel Helene Situationales Wissen   2004 Bachmann Gerhild, Dangl Oskar , Mayr Johannes, Spenger Jörg zukunft:schule?   2004 Bachmann Gerhild, Ederer Elfriede Neue Medien in Erziehungswissenschaft   2004 Baumgartner Peter, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele Content Management Systeme in e-Education – Auswahl, Potenziale und Einsatzmöglichkeiten   2004 Bergmann Christian Berufswahl   2004 Bergmann Christian Studienberatungstests für Maturanten – Konzeption und Evaluation eines universitären Beratungsangebotes   2004 Breitenauer Norbert Kant im Informationszeitalter   2004 Eder Ferdinand Der Einfluss einzelner Lehrpersonen auf das Befinden von Schülerinnen und Schülern   2004 Eder Ferdinand Standard+Bildung=Bildungsstandards   2004 Eder Ferdinand, Bergmann Christian Der Einfluss von Interessen auf die Lehrer-Wahrnehmung von Schülerinnen und Schülern   2004 Eder Ferdinand, Bergmann Christian Der Einfluss von Interessen auf die Lehrer-Wahrnehmung von Schülern und Schülerinnen   2004 Essl Günter, Sandra Gruber Action Learning   2004 Feyerer Ewald (Hrsg.) European Masters in Inclusive Education.   2004 Fritz Verzetnitsch, Schlögl Peter, Alexander Prischl, Regine Wieser (Hg.) Jugendliche zwischen Karriere und Misere   2004 Furtmüller Gerhard Komplexitätsgrade von Problemstellungen in der Studieneingangsphase   2004 Furtmüller Gerhard, Haltmeyer Beate How can introductory university courses ensure that students from different social and educational backgrounds get a firm grasp of basic facts and principles?   2004 Greiner Ulrike „Look at what happens“: Zwischen neuem Pragmatismus und kommunikativer Forschungslogik   2004 Greiner Ulrike Die Klüfte des Symbolischen oder reine Präsenz: Am Ende des linguistic turn ?   2004 Greiner Ulrike Junge Erwachsene als Schlüsselfiguren der Entwicklung postmoderner Bildungskonzepte   2004 Greiner Ulrike Transformationen der Menschenbilder in der Integrationsbewegung   2004 Greiner Ulrike, Fragner Josef Die ursprüngliche Verspätung   2004 Grosser Notburga Stufenparallelogramme aus zwölf Pentominos   2004 Hackl Bernd Eyes wide shut. Über die Verwechslung von Markt und Freiheit   2004 Hackl Bernd, Babel Helene Deliberative Erkenntnisgewinnung. Wie kann Schulentwicklungsforschung an Komplexität und Widersprüche der schulischen Handlungssituation angepaßt werden?   2004 Hackl Bernd, Babel Helene Handlungsorientierter Unterricht. Dirigierter Aktionismus oder partizipative Kooperation?   2004 Hackl Bernd, Neuweg Georg Hans (Hrsg.) Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns   2004 Hackl Bernd, Spindler Maria Lernziel Professionalisierungsfähigkeit   2004 Hammerer Franz Allgemeine didaktische Grundsätze -Leitlinien und Regeln für kindgerechtes Unterrichten   2004 Hammerer Franz, Haberl Herbert Montessori-Pädagogik heute   2004 Hascher Tina & Althof Wolfgang Die moralische Entwicklung Jugendlicher   2004 Hascher Tina & Baillod Jürgen Soziale Integration in der Schulklasse als Prädiktor für Wohlbefinden   2004 Hascher Tina & Lobsang Karma Das Wohlbefinden von SchülerInnen   2004 Hascher Tina & Thonhauser Josef Die Entwicklung von Kompetenzen beurteilen -   2004 Hascher Tina Emotionen als Einflussfaktoren selbstgesteuerten Lernens in der Schule   2004 Hascher Tina Erziehungswissenschaft in der Schweiz   2004 Hascher Tina Professinelle Entwicklung von Lehrpersonen.   2004 Hascher Tina Wohlbefinden in der Schule   2004 Hascher Tina Wohlbefinden in der Schule - eine Einführung   2004 Hascher Tina Schule positiv erleben   2004 Hascher Tina, Althof Wolfgang Die moralische Entwicklung Jugendlicher.   2004 Hascher Tina, Baillod Jürg Soziale Intergration in der Schulklasse als Prädiktor für Wohlbefinden.   2004 Hascher Tina, Lobsang Karma Das Wohlbefinden von SchülerInnen- Faktoren, die es stärken und solche, die es schwächen.   2004 Hascher Tina, Wolfgang Althof Die moralische Entwicklung Jugendlicher.   2004 Hascher Tina, Baillod Jürg, Wehr Silke Feedback von Schülern als Quelle des Lernprozesses im Praktikum von Lehramtsstudierenden   2004 Hascher, Tina & Wepf, Lorenz Das Sekundarlehramt   2004 Hascher, Tina & Wepf, Lorenz Das Sekundarlehramt   2004 Hascher, Tina & Wepf, Lorenz Die Berufspraktische Ausbildung   2004 Hascher, Tina, Cocard, Yves & Moser, Peter Forget about theory - practice is all?   2004 Hascher, Tina, Hersberger, Kahtrin & Valkanover, Stefan Agieren statt reagieren   2004 Heimgartner Arno Ehrenamtliche bzw. freiwillige Arbeit in EInrichtungen Sozialer Arbeit   2004 Heinrich Martin Zwischen Befähigung zur Kritik und falscher Werteerziehung   2004 Heinrich Martin, Kronberger Nicole, Maaß Jürgen, Ötsch Walter Qualität der Lehre   2004 Jörin Simone, Stoll Francoise, Bergmann Christian, Eder Ferdinand EXPLORIX – das Werkzeug zur Berufswahl und Laufbahnplanung   2004 Koth Maria, Grosser Notburga Das Pentomino-Buch   2004 Krainer Konrad Innovations in mathematics, science and technology teaching – IMST².   2004 Krainer Konrad On giving priority to learners’ prior knowledge and our need to understand their thinking. Editorial.   2004 Krainer Konrad Professionalitätsentwicklung im Mathematik- und Naturwissenschaftsunterricht.   2004 Krainer Konrad Reform in mathematics teacher education as a cardinal point of educational systems in transition.   2004 Krainer Konrad Stellungnahme zur Expertise „Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards“.   2004 Krainer Konrad Theory and practice: Facilitating teachers’ investigation into their own teaching.   2004 Lehner, Martin & Fredersdorf, Frederic E-Learning und Didaktik   2004 Mayr Johannes Mitarbeit und Störung im Unterricht: Pädagogische Handlungsstrategien von Lehrern an höheren Schulen   2004 Mayr Johannes, Nieskens Birgit Umstiege – Aufstiege – Ausstiege   2004 Müller Florian H., Kals Elisabeth Die Q-Methode.   2004 Müller Florian H., Kals Ursula Erlebnispädagogik im Spiegel der Umweltpsychologie.   2004 Müller Florian H., Louw Johann Learning environment, motivation and interest: perspectives on self-determination theory.   2004 Neuweg Georg Hans Bildungsstandards in Österreich   2004 Neuweg Georg Hans Tacit Knowing and Implicit Learning   2004 Neuweg Georg Hans Die Beziehung zwischen Lehrerwissen und Lehrerkönnen   2004 Neuweg Georg Hans Figuren der Relationierung von Lehrerwissen und Lehrerkönnen   2004 Neuweg Georg Hans Im Spannungfeld von ´Theorie´ und ´Praxis`: Zu den Funktionen der ersten und zweiten Phase in der Ausbildung von LehrerInnen   2004 Neuweg Georg Hans Zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern   2004 Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele Content Management Systeme in e-Education   2004 Radits Franz, Allabauer Kurt, Eberl Christian, Mewald Claudia Komplex Környezettudatosság a Tanárképzésben   2004 Radits Franz, Braunsteiner Maria-Luise, (Hg.) Karl Klement Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung in der LehrerInnenbildung   2004 Radits Franz, Rauch Franz Das Wissen der Kulturlandschaftsforschung in der Lehrer/-innenbildung   2004 Rauch Franz Education for sustainability: a regulative idea and trigger for innovation   2004 Reisinger Christa-Monika Schulangst auf der Grundstufe I.   2004 Riffert Franz Self-Evaluation of Schools and Standardized Testing   2004 Riffert Franz Whitehead sur la métaphysique, la science et les mathématiques   2004 Riffert Franz Whitehead`s Theory of Perception and the Concept of Microgenesis   2004 Riffert Franz, Paschon Andreas Der Modulansatz zur Selbstevaluation von Schulentwicklungsprojekten (MSS)   2004 Rosenberger Katharina Pädagogische Begriffe unter der sprachphilosophischen Lupe   2004 Samac Klaus Fakultative Lehrveranstaltungen – das Wahlverhalten von Studierenden   2004 Samac Klaus Weiterbildung in der ARGE   2004 Scheipl Josef Es wäre schon viel gewonnen, wenn ... Einiges dazu und darüber hinaus.   2004 Scheipl Josef Jugendforschung in Österreich.   2004 Schnider Andreas, Bucher Anton Eine Schule des Miteinander   2004 Seel Andrea Der lange Weg zum selbstorientierten Lernen   2004 Seel Andrea Was aus SchülerInnen ForscherInnen macht   2004 Spenger Jörg Der Pädagogikbegriff in einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung   2004 Spenger Jörg Soziologische Veränderungen in unserem Kulturkreis als Leitlinien und Hinweise für Schulentwicklung und Hintergrund einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung   2004 Spenger Jörg Pädagogische Hochschule ante portas   2004 Wetzel Gottfried, Zettl Michaela Fragebogen zur Integrativer und Selbstbestimmt Leben – Haltung   2004 Wurm Karin-Gratiana Digitales Daumenkino [Trickfilme am Computer gestaltet]   2004 Wurm Karin-Gratiana Gendersensitiver Informatik-Unterricht   2004 Aichner Waltraud, Altrichter Herbert Forschendes Lernen in der Praxis: Erfahrungen – Kritik – Konsequenzen   2003 Altrichter Herbert Forschende Lehrerbildung   2003 Babel Helene Praxisorientierte Projektarbeit in der beruflichen Vorbildung.   2003 Babel Helene Schulordnung durch Gesetz?   2003 Bergmann Christian Berufliche Interessentests – Wider die Anwendung geschlechtsspezifischer Normen   2003 Bergmann Christian Interessenfragebogen.   2003 Binder Ulrich `Und dann wäre da noch die Moral...´   2003 Binder Ulrich Wie viel Gemeinschaft braucht die Erziehung?   2003 Bolz Martin Philosophieren in schwieriger Zeit   2003 Bolz Martin Wiener Impulse   2003 Eder Ferdinand Tests und Lehrerurteil   2003 Eder Ferdinand, & Wallner-Paschon, C. Der Übergang auf die Sekundarstufe II   2003 Feuerstein-Zerlauth Veronika, Rotkopf Thomas Motivation zur Berufswahl Lehrer/-in und zum Studium des Faches Bewegung- und Sporterziehung   2003 Feyerer Ewald, Prammer Wilfried Gemeinsamer Unterricht in der Sekundarstufe I   2003 Friederike Lenart, Norbert Holzer, Schaupp Hubert (Hrsg.) Rechenschwäche Rechenstörung Dyskalkulie. Erkennung : Prävention : Förderung.   2003 Greiner Ulrike Bleibende Fremdheit: Religionspädagogische Anmerkungen zum Streit um schweres und leichtes Wissen in der Wissens-Kommunikations-Gesellschaft   2003 Greiner Ulrike Zerreißproben der Gegenwart   2003 Grosser Notburga, Koth Maria Pentominos im Geometrieunterricht   2003 Hascher Tina Well-being in school- why students need social support.   2003 Hascher Tina, Beck, E., Wild, K-P. Lehrerwissen und Bezugswissenschaften.   2003 Hascher Tina, Hersberger. K., Valkanover, S. Reaktionen auf Aggressionen und Gewalt in er Schule- Umsetztungsmöglichkeiten der Thematik der Lehrerinnen- und Lehrerbildung.   2003 Hascher Tina, Hersberger. K., Valkanover, S. (Hrsg.) Reagieren- aber wie? Reaktionen auf Aggressionen und Gewalt in der Schule.   2003 Heinrich Martin, Gruschka Andreas, Köck Nicole, Ellen Martin, Pollmanns Marion, Tiedtke Michael Innere Schulreform durch Kriseninduktion?   2003 Heis Elisabeth, u.a. Der Einsatz der Erziehungsmittel - eine Herausforderung für die Schule   2003 Jörin Simone, Stoll Francoise, Bergmann Christian, Ferdinand Eder EXPLORIX – das Werkzeug zur Berufswahl und Laufbahnplanung.   2003 Kittl Helga Rahmenbedingungen und Qualität häuslicher Versorgung alter Menschen   2003 Krainer Konrad, Peter-Koop Andrea The role of the principal in mathematics teacher development.   2003 Krainer Konrad Interventionsstrategien. Auf dem Weg zu einer „kooperativen Interventionsforschung“.   2003 Krainer Konrad Teams, communities & networks. Editorial.   2003 Krainer Konrad Vernetzung als Qualitätsdimensionen von Unterricht und Lehrerbildung.   2003 Lachmayr Norbert Digital Divide und Kommerzielle Internetcafés   2003 Lauermann Karin, Knapp Sozialpädagogik in Österreich   2003 Mayr Johannes Der `Fachwahl-Fragebogen` (FWF)   2003 Mayr Johannes Forschung in der Lehrerbildung – Forschung an der PADL   2003 Mayr Johannes Persönlichkeitsfragebögen in der Lehrerforschung und Lehrerberatung   2003 Mayr Johannes, Teml Hubert Von der ´Schulpraktischen Ausbildung´ zu den ´Schulpraktischen Studien´   2003 Müller Florian H., Louw Johann Conditions of learning motivation and study interest.   2003 Müller Markus, Kals Elisabeth, Müller Florian H. Eigennutz und Lernverhalten.   2003 Neuenschwander Markus , Hascher Tina Zufriedenheit von Schüler/innen und ihre soziale Integration in der Klasse   2003 Neuweg Georg Hans Kann man LehrerInnen (aus)bilden?   2003 Neuweg Georg Hans Lehren und Lernen im Spannungsfeld von Instruktion und Konstruktion   2003 Neuweg Georg Hans Zwischen Standesamt und Scheidungsrichter: Die Wirtschaftspädagogik und der ´homo oeconomicus´   2003 Paulus Peter , Hascher Tina Schule braucht Gesundheit   2003 Rauch Franz Schulleitung   2003 Riffert Franz On Scientific Confirmation of Causal Efficacy   2003 Riffert Franz Reconnection Science and Philosophy: General Considerations and Pioneer Works on Process-Psychology   2003 Riffert Franz Whitehead`s Processphilosophy as Scientific Metaphysics   2003 Riffert Franz Whiteheads Ethik   2003 Riffert Franz, Weber Michel Searching for New Contrasts - Challenges in Neurophysiology, Psychology, Psychotherapy and the Philosophy of Mind   2003 Samac Klaus Erlebnispädagogik Goes Europe   2003 Samac Klaus Erlebnispädagogik in Schule und Hochschule   2003 Schlögl Peter, Gruber Elke Wo geht´s hier zum „richtigen“ Kurs?   2003 Schlögl Peter, Schneeberger Arthur Adult Learning in Austria   2003 Schwantner Ursula, Wetzel Gottfried Evaluation der Struktur- und Prozessqualität außerfamiliärer Betreuung von Klein- und Vorschulkindern   2003 Spenger Jörg Missverständnisse zum Forschungsbegriff   2003 Spenger Jörg, Mewald Claudia, Monika Prenner Forschungsprojekt Englisch als Arbeitssprache auf der Sekundarstufe 1   2003 Teml Hubert Förderung berufspraktischer Ausbildungskompetenzen von LehrerbildnerInnen   2003 Teml Hubert Signifikantes Lernen.   2003 Wetzel Gottfried Unterstützung für Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf beim Übergang von der Schule ins Berufsleben Österreich im internationalen Vergleich   2003 Zürcher Reinhard Die WerkStation   2003 Altrichter Herbert Aktionsforschung als Strategie zur Förderung professionellen Lernens   2002 Altrichter Herbert, Aichner Waltraud Forschendes Lernen in den Schulpraktischen Studien?   2002 Altrichter Herbert, Bauer Christa, Messner Elgrid Selbstevaluation von Lehrerinnen und Lehrern   2002 Altrichter Herbert, Kemmis Stephen, McTaggart Robin, Zuber-Skerritt Ortrun The concept of action research   2002 Babel Helene, Schrittesser Ilse Die Einrichtung von Universitätsschulen   2002 Bachmann Gerhild AHS-Oberstufe im Blickfeld   2002 Bachmann Gerhild, Winkler Gertraut Team-Teaching-Studie 2002   2002 Bolz Martin Insel im Kopf   2002 Buchberger Friedrich Anmerkungen zu Innovationen der LehrerInnenbildung in europäischen Ländern   2002 Buchberger Friedrich, Buchberger Irina Europa - eine Chance zur Reform von Schule und Lehrerbildung?   2002 Buchberger Friedrich, Buchberger Irina Europäische Lehrerausbildung: Zwischen Finnland und England   2002 Buchberger Friedrich, Buchberger Irina Weiterentwicklungen der LehrerInnenbildung im europäischen Kontext: Impulse aus Finnland und England?   2002 Dangl Oskar Die Herkunft der skeptischen Pädagogik   2002 Eder Ferdinand u.a. (Hrsg.) Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen   2002 Eder Ferdinand Befindlichkeit und Schulerfolg am Übergang von Sekundarstufe I zu II   2002 Eder Ferdinand Fördern Leistungsgruppen das Lernen   2002 Eder Ferdinand Unterrichtsklima und Unterrichtsqualität   2002 Eder Ferdinand Zentrum und Peripherie in der Schulreform   2002 Eder Ferdinand, Posch Peter, Schratz Michael, Specht Werner, Thonhauser Josef Umsetzungsstrategien zur Einführung von Maßnahmen zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung   2002 Eder Ferdinand, Posch Peter, Schratz Michael, Specht Werner, Thonhauser Josef Zielsetzungen, Bausteine und Struktur eines Systems zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung im Schulsystem   2002 Eder Ferdinand, Posch Peter, Thonhauser Josef Möglichkeiten und Probleme einer Externalisierung der Leistungsbeurteilung   2002 Eder Ferdinand, Thonhauser Josef Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung in Schulen Österreichs   2002 Feyerer Ewald Computer and Inclusive Education   2002 Feyerer Ewald, Moser Irene EU-Impulse zur Qualitätsverbesserung der ´Inklusiven Pädagogik´   2002 Feyerer Ewald, Prammer Wilfried (Hrsg.) Eine kindgerechte Schule für alle   2002 Greiner Ulrike, Fragner Josef, Markus Vorauer (Hrsg.) Menschenbilder   2002 Grogger Günther, Specht Werner, Svecnik Erich, Eder Ferdinand, Petri Gottfried, Rauch Franz Bilanzierung aller Schulversuche der Sekundarstufe I   2002 Hackl Bernd Der Experte als Technokrat? Gegen ein praktizistisch verkürztes Verständnis pädagogischer Professionalität   2002 Hackl Bernd Zwischen Humboldt und Gruppendynamik   2002 Hackl Bernd, Schrittesser Ilse, Babel Helene Professionelle Unterstützung von Lernprozessen   2002 Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele, Baumgartner Peter E-Learning Praxishandbuch: Auswahl von Lernplattformen. Marktübersicht – Funktionen – Fachbegriffe   2002 Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele, Baumgartner Peter E-Learning: Didaktische und technische Grundlagen   2002 Hascher Tina Das Wohlbefinden Jugendlicher in der Schule- Analyse und Entwicklung eines psychologischen Konzepts unter emipirisch- pädagogischen Gesichtspunkten.   2002 Hascher Tina Diagnose als Voraussetztung für gelingende Lernprozesse.   2002 Hascher Tina, Altrichter Herbert Standards in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung.   2002 Heinrich Martin Abweichendes Verhalten oder verhaltenes Abweichen?   2002 Heinrich Martin, Gruschka Andreas PISA   2002 Heis Elisabeth, u.a. ERZ-PRÄ, Erziehungs- und Prägungsarbeit im Unterrichtsalltag / Forschungsprojekt mit Entwicklungscharakter   2002 Herber Hans-Jörg, Vásárhelyi Éva Lewins Feldtheorie als Hintergrundsparadigma moderner Motivations- und Willensforschung   2002 Hug Theo, Walter Hans Jörg (Hrsg.) Phantom Wirklichkeit   2002 Klement Karl & , Teml Hubert Qualitätsprämissen schaffen Orientierung.   2002 Klement, Karl, Lobendanz, Alois & , Teml Hubert Schulpraktische Studien.   2002 Kowarsch Alfred Zur Didaktik des Computereinsatzes in der Grundschule   2002 Krainer Konrad, Dörfler Willibald, Jungwirth Helga, Kühnelt Helmut, Rauch Franz, Stern Thomas (Hrsg.) Lernen im Aufbruch   2002 Krainz-Dürr Marlies, Posch Peter, Rauch Franz Schulprogramme entwickeln   2002 Mayr Johannes ´Aggressiv und unaufmerksam´   2002 Mayr Johannes Mitarbeit und Störung im Unterricht: Klassenführung an HASCH und HAK   2002 Mayr Johannes Qualitätssicherung durch Laufbahnberatung   2002 Mayr Johannes Sich Standards aneignen   2002 Miklas Helene Lehrerhandbuch 1   2002 Miklas Helene Lehrerhandbuch 2   2002 Miklas Helene Lehrplan für evangelische Religion an der Sekundarstufe 1   2002 Miklas Helene Proud professionalism of practitioners and the realisation of the richness of research   2002 Neuper Wolfgang ´Aufbruch in neue Wirklichkeiten´, ohne ´Im Sprung gehemmt´ zu sein?   2002 Neuper Wolfgang Mich bewusst (nicht) stören (lassen) und Entwicklungschancen darin sehen   2002 Neuweg Georg Hans Lehrerhandeln und Lehrerbildung im Lichte des Konzepts des impliziten Wissens   2002 Neuweg Georg Hans On Knowing and Learning   2002 Neuweg Georg Hans On Knowing and Learning: Lessons from Michael Polanyi and Gilbert Ryle   2002 Neuweg Georg Hans Schulische Leistungsbeurteilung   2002 Neuweg Georg Hans Sieben Thesen zur LehrerInnenbildung   2002 Neuweg Georg Hans Über die Explizierbarkeit flexibler Muster   2002 Neuweg Georg Hans Wenn die einen nicht können, was sie wissen, und die anderen nicht wissen, was sie können.   2002 Paseka Angelika Medien als Anknüpfungspunkte zur Dekonstruktion von Geschlecht und Geschlechterverhältnissen   2002 Posch Peter Changes in the Culture of Teaching and Learning and Implications for Action Research   2002 Posch Peter Qualitätsmanagement im Bildungswesen - Österreich   2002 Posch Peter, Eder Ferdinand, Krainer Konrad, Thonhauser Josef Qualitätssicherung auf Schulebene (Schulrecherchen)   2002 Radits Franz, Günther Pass Selbsttätigkeit und Leistungsbeurteilung.   2002 Radits Franz, Braunsteiner Maria-Luise, Klement Karl (Hrsg.) Forschungsfelder   2002 Radits Franz, Pass Günther, Aigner-Preuß Eva Was heißt praxisrelevant in der fachdidaktischen Ausbildung?   2002 Riffert Franz On Non-Substantialism in Psychology   2002 Rosenberger Katharina Spracherziehung – ‚Take a wider look round’   2002 Samac Klaus, Vogl Alexandra Aggressive Kids - ist das Fernsehen schuld?   2002 Schlögl Peter, Wieser Regine Berufliche Erstausbildung in Wien   2002 Seel Andrea Forschung am Übergang von der Pädagogischen Akademie zur Pädagogischen Hochschule   2002 Spenger Jörg „Die guten ins…, die schlechten ins…!?“   2002 Spenger Jörg Die Mittestufenproblematik in neuem Licht   2002 Spenger Jörg Leistungsvergleich zwischen HauptschülerInnen und GymnasiastInnen am Beispiel des Fachgegenstandes Englisch   2002 Spenger Jörg Leistungsvergleich zwischen HauptschülerInnen und GymnasiastInnen am Beispiel des Fachgegenstandes Englisch. Eine Untersuchung der Selektionsmechanismen auf der Sekundarstufe I.   2002 Spenger Jörg Okkultismus bei HauptschülerInnen:   2002 Spenger Jörg PA Baden – quo vadis?   2002 Teml Hubert „Praxisberatung“ als Förderung von „Praxisreflexion“.   2002 Teml Hubert Von der „Schulpraktischen Ausbildung“ zu den „Schulpraktischen Studien“.   2002 Teml Hubert Persönlichkeitsförderung in der LehrerInnenbildung   2002 Thonhauser Josef, Eckstein Kirstin (Hrsg.) Einblicke in Prozesse der Forschung und Entwicklung im Bildungsbereich   2002 Wilhelm Marianne Peter Petersen und der Jenaplan - gestern, heute, morgen   2002 Wilhelm Marianne Eine Schule für dich und mich!   2002 Wilhelm Marianne, Bintinger Gitta Die Pädagogische Akademie/Hochschule als ´Haus der Inklusiven Lehrer/innenbildung´   2002 Wurm Karin-Gratiana Medien fordern Unterrichtsprinzipien - Qualifikationen - Kompetenzen fordern Medien ...   2002 Wurm Karin-Gratiana, Newald Martin Medien und Wirklichkeitskonstruktion   2002 Zollneritsch Josef, Eder Ferdinand Der Beitrag der Schulpsychologie zur Qualitätsentwicklung   2002 Altrichter Herbert Micropolitics of Schools   2001 Altrichter Herbert The Reflective Practitioner   2001 Altrichter Herbert, Bonsen Martin, Gathen Jan von der Die Schlussfolgerungsleiter – eine Methode nicht nur für die Beratungspraxis   2001 Altrichter Herbert, Messner Elgrid Im Dickicht der Evaluation   2001 Altrichter Herbert, Zwerger-Bonell Vera Fortbildung am Schulstandort   2001 Altrichter Herbert, Zwerger-Bonell Vera Veränderungen der Lehrerrolle im Zuge von Schulentwicklung   2001 Beck Erwin, Hascher Tina Was kann Forschung bewirken- warum ist Forschung wichtig für die Lehrerbildung?   2001 Bergmann Christian Personality and Vocational Interests:   2001 Bergmann Christian, Ferdinand Eder Berufs- und Laufbahnberatung.   2001 Dangl Oskar Entwicklung und Selbstverständnis skeptischer Pädagogik   2001 Eder Ferdinand ´Schuldiagnosen´ in der Lehrerausbildung?   2001 Eder Ferdinand Begleiterscheinungen der Leistungsgruppenorganisation   2001 Eder Ferdinand Fähigkeits- und Leistungsunterschiede auf der Sekundarstufe   2001 Eder Ferdinand System-Monitoring durch Leistungsvergleiche und fokussierte Evaluationen   2001 Eder Ferdinand Übergang – Befinden – Erfolg   2001 Eder Ferdinand, Grogger Günther, Johannes Mayr Perspektiven für die Entwicklung der Sekundarstufe I   2001 Eder Ferdinand, Grogger Günther, Mayr Johannes (Hrsg.) Sekundarstufe I   2001 Eder Ferdinand, Mayr Johannes Die Primadonna, das Aschenputtel und die Unschuld vom Lande   2001 Essl Günter Design zur Einführung von selbststeuernden Arbeitsgruppen mit Hilfe eines wissensbasierten Action-Learning Ansatzes.   2001 Feyerer Ewald Die Einführung der Integration in die europäische LehrerInnen(aus)bildung   2001 Feyerer Ewald Integrations- und Regelschulklassen im Vergleich   2001 Hackl Bernd Erkennen durch Verändern   2001 Hammerer Franz Der Fehler - eine pädagogische Schlüsselsituation und Herausforderung   2001 Hascher Tina, Hollenstein Armin, Wepf Lorenz Bernische Lehrer/innen- Bildung. Eine Entwicklung mit Turbulenzen.   2001 Hascher Tina, Moser Peter Betreute Praktika- Anforderungen an Praktikumslehrerinnen und -lehrer.   2001 Hascher Tina, Schratz Michael Portfolio der Lehrer/innen-Bildung. Ein Weg zum Eigenständigen Lernen auf Tierärstufe.   2001 Hascher Tina, Suter Tillmann, Kolip Petra Dossier zur Gesundheitsförderung unter besonderer Berücksichtung des Themas "Bewegung" und des Settings "Schule".   2001 Heinrich Martin Alle, alles, allseitig   2001 Heinrich Martin Credit points = Punkte auf Kredit?   2001 Heinrich Martin Das Schulprogramm als effektives Reforminstrument?   2001 Heinrich Martin Schulentwicklungsforschung in der »neuen Reformphase«   2001 Heinrich Martin Was heißt hier eigentlich »Widerspruch«?   2001 Heinrich Martin Wie die Bildungspolitik das Zweifeln lehrt   2001 Heinrich Martin, Denecke Wolfgang, Gruschka Andreas, Pollmanns Marion Der Wandel von Schule   2001 Heinrich Martin, Gruschka Andreas Innere Schulreform durch Kriseninduktion?   2001 Herber Hans-Jörg, Faulhammer Elmar, Paschon Andreas Musikunterricht und Leistungsmotivation (Teil II)   2001 Hug Theo (Hrsg.) Wie kommt Wissenschaft zu Wissen?   2001 Ilse Brunner, Schmidinger Elfriede Leistungsbeurteilung in der Praxis   2001 Johnstone Judy, Hascher Tina Portfolios als Zugang zu einer auf Standards basierenden Lehrer/innen-Bildung.   2001 Judith Veichtlbauer, Schlögl Peter Bildungserträge. Kommentierte Übersicht bestehender Ansätze und Indikatoren zur Erfassung von Bildungserträgen   2001 Klement Karl & , Teml Hubert Von der „Schulpraktischen Ausbildung“ zu den „Schulpraktischen Studien“.   2001 Köttl Karl, Mayr Johannes Leistungs- und Interessendifferenzierung an der Hauptschule St. Georgen   2001 Kowarsch Alfred (Hrsg.) Forschung und Qualitätssicherung an Pädagogischen Hochschulen   2001 Krainer Konrad, Rauch Franz, Altrichter Herbert Anreize zur Unterrichts- und Schulentwicklung in naturwissenschaftlichen Fächern und Mathematik   2001 Mayr Johannes Career Counselling for Teachers   2001 Mayr Johannes Ein Lehrerstudium beginnen?   2001 Mayr Johannes Forschung am Übergang von der Pädagogischen Akademie zur Pädagogischen Hochschule   2001 Mayr Johannes Innere Differenzierung auf der Sekundarstufe I   2001 Miklas Helene Die Protestantische "Hohe Schule" in Loosdorf 1574-1627   2001 Miklas Helene Religion - Oase im Schulalltag   2001 Müller Florian H. Studium und Interesse.   2001 Neuweg Georg Hans ´Berufspraktisches Lernen´   2001 Neuweg Georg Hans Das Können prüfen   2001 Neuweg Georg Hans Die Übungsfirma im kaufmännischen Vollzeitschulwesen Österreichs - ein Lernort eigener Prägung?   2001 Neuweg Georg Hans Könnerschaft und implizites Wissen   2001 Osinger Dietmar Brücken schlagen – Netze knüpfen.   2001 Osinger Dietmar Das Feuer großer Gruppen.   2001 Osinger Dietmar, Ender Bianca, Schmid-Waldmann Christian Uèenje u i sa proturjeènim i složenim sistemica   2001 Osinger Dietmar, Sburny Michaela, Rosa Strasser Erwerb sozialer Kompetenz in der Schule   2001 Payr Sabine, Baumgartner Peter Studieren und Forschen mit dem Internet. Eine Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten   2001 Posch Peter Aktionsforschung in der Lehrerbildung   2001 Posch Peter Qualitätsentwicklung an Einzelschulen   2001 Posch Peter, Rauch Franz, Kreis Isolde (Hrsg.) Bildung für Nachhaltigkeit   2001 Riffert Franz 'Sozialerziehung im Religionsunterricht. Ein Beitrag zur Schulentwicklung   2001 Riffert Franz Zur Kooperation zweier rivalisierender Paradigmata: Der Modulansatz zur Selbstevaluation von Schulentwicklungsprojekten   2001 Samac Klaus ´Das gäbe es in der Privatwirtschaft nicht!´ - Sein oder Schein?   2001 Samac Klaus Schulleistungen werden durch Edu-Kinestetik nicht besser   2001 Samac Klaus Wintersportausbildung für VolksschullehrerInnen?   2001 Seel Andrea Das eigene Handlungswissen erforschen. Nachträgliches Lautes Denken als Ausbildungsmethode.   2001 Specht Werner, Wetzel Gottfried, Wetzel Petra, Rutte Volker Jugendliche mit Behinderungen zwischen Schule und Beruf   2001 Spenger Jörg Das Europäische Sprachenportfolio   2001 Spenger Jörg Portfolio-Links   2001 Teml Hubert Kommunikation - Reflexion - Konzentration - Supervision.   2001 Wetzel Gottfried, Wetzel Petra Übergang von der Schule ins Berufsleben bei Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf   2001 Wetzel Gottfried, Zettl Michaela, Schlipfinger Verena Qualität der Integration von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf in Kindergärten des Bundeslandes Salzburg   2001 Alex Belschan, Schlögl Peter Bildungsklima im Elternhaus und Zweiter Bildungsweg   2000 Altrichter Herbert, Elliott John Images of Educational Change   2000 Altrichter Herbert, Posch Peter, Somekh Bridget Teachers Investigate their Work   2000 Bachmann Gerhild Gymnasium und Studienwahl   2000 Bergmann Christian, Eder Ferdinand Geschlechtsspezifische Interessen in der Sekundarstufe II   2000 Breitenauer Norbert Welches physikal. Basiswissen bringen d. SchülerInnen in d. Berufsschule mit?   2000 Buchberger Friedrich Teacher Education Policies in the European Union. Critical analysis and identification of main issues.   2000 Buchberger Friedrich, Kallos D., Campos B. Paiva, Stephenson J. Green Paper on Teacher Education in Europe   2000 Eder Ferdinand Familie und Schule   2000 Eder Ferdinand Schulforschung und Lehrer/innen-Bildung – Paradigmen und Methoden quantitativer Bildungsforschung   2000 Eder Ferdinand Welche Qualifikationsanforderungen an die Lehrerbildung ergeben sich aus dem sozialen Wandel?   2000 Eder Ferdinand, Mayr Johannes Linzer Fragebogen zum Schul- und Klassenklima für die 4.-8. Klassenstufe (LFSK 4-8)   2000 Essl Günter Zum Konzept der „Selbststeuernden Arbeitsgruppe“ in einem High-Tech Dienstleistungsunternehmen   2000 Feyerer Ewald, Prammer Wilfried (Hrsg.) 10 Jahre Integration in Oberösterreich. Ein Grund zum Feiern!?   2000 Greiner Ulrike Der Spur des Anderen folgen ?   2000 Greiner Ulrike, Aigner Manfred, Habichler Alfred Sein- Erkennen – Handeln   2000 Hackl Bernd Der systemische Ansatz - Ein Denkmodell und seine Tücken   2000 Hackl Bernd Systemisch denken - pädagogisch handeln? Reichweite, Paradoxien und Selbstmißverständnisse eines populären Idioms   2000 Hager Willi, Patry Jean-Luc, Brezing Hermann Evaluation psychologischer Interventionsmaßnahmen   2000 Hascher Tina Wie wohl fühlen sich Jugendliche in der Schule?   2000 Hascher Tina, Baillod Jürg Auf der Suche nach dem Wohlbefinden in der Schule.   2000 Hascher Tina, Bischof Franziska Integrierte und traditionelle Hausaufgaben in der Primarschule – ein Vergleich bezüglich Leistung, Belastung und Einstellungen zur Schule.   2000 Hascher Tina, Moser Peter Lernen im Praktikum   2000 Hascher Tina, Nowacki Anja, Oser Fritz Selbständiges Lernen von Jugendlichen und Diskurs im Betrieb.   2000 Hascher Tina, Suter Tillmann Schlussbericht zur Vorstudie des Forschungs- und Evaluationsprojekts Bewegung, Gesundheit und Wohlbefinden.   2000 Heinrich Martin Was tun?   2000 Heinrich Martin Zum Stand einer Theorie der Ontogenese Bürgerlicher Kälte   2000 Heinrich Martin, Denecke Wolfgang, Gruschka Andreas, Pollmanns Marion Bürgerliche Kälte und Gesellschaft   2000 Heinrich Martin, Uecker Markus Vom richtigen Leben im falschen   2000 Herber Hans-Jörg Behaviorismus, Gestaltpsychologie und Kognitive Psychologie im Vergleich   2000 Herber Hans-Jörg Psychoanalyse in Paradigmenkonkurrenz bzw. -koexistenz zu Behaviorismus, Gestalt- und Kognitionspsychologie   2000 Herber Hans-Jörg, Vásárhelyi Eva, Astleitner Hermann, Parisot K. J. Analogisierende versus sequentielle Instruktion, experimentell induzierte Aufgabenschwierigkeiten und Mathematikleistungen   2000 Hug Theo (Hrsg.) Medienpädagogik in der Globalisierung / Media Education and Globalization   2000 Hug Theo, Perger Josef Instantwissen und Bricolage   2000 Ilse Brunner, Schmidinger Elfriede Gerecht beurteilen   2000 Kowarsch Alfred Telelearning - Teleteaching; ein reales ´Virtuelles Lehr-Lernzentrum´   2000 Lauermann Karin, Gnant Inge (Hrsg.) 40 Jahre Bildungsanstalten für Sozialpädagogik   2000 Maria Spychiger, Büeler, U., Gut, K., Hascher Tina, F. Mahler, Victor Müller-Opliger, Fritz Oser., & Auf dem Weg zu einer Fehlerkultur in der Schule.   2000 Mayr Johannes Befunde zum Lehren und Lernen an den Pädagogischen Akademien   2000 Mayr Johannes Schriftliche Informationen, Selbsterkundungsverfahren und Tests als Hilfsmittel der Laufbahnberatung   2000 Mayr Johannes Zeitpunkte, Orte und Wege für den Beginn des schulischen Lernens finden   2000 Neuweg Georg Hans Können und Wissen   2000 Neuweg Georg Hans Mehr lernen, als man sagen kann   2000 Patry Jean-Luc, Riffert Franz Situationsspezifität in pädagogischen Handlungsfeldern   2000 Porsch Manfred Selbstständige Schüler/innen - entlastete Lehrer/innen?   2000 Porsch Manfred Von der Qualitätsverordnung zur Qualitätsentwicklung   2000 Posch Peter Community, school change and strategic networking   2000 Posch Peter Selbstreguliertes partizipatives Lernen in der Schule * Analyse von Fallstudien.   2000 Posch Peter 9 x Partizipation - Praxisbeispiele aus der Schule   2000 Posch Peter, Rauch Franz, Kreis Isolde (Hrsg.) Bildung für Nachhaltigkeit   2000 Radits Franz Umweltbildung rund um den Bauernhof   2000 Riffert Franz Selbstevaluation als Ansatz der Schul- und Unterrichtsentwicklung   2000 Riffert Franz Sozialtraining in der Schule - Evaluation eines verhaltenstherapeutisch orientierten Präventionsprogramms   2000 Riffert Franz Verhalten, Ziele, Emotionen - Zur Situationsspezifität im Unterricht   2000 Samac Klaus Sozialerziehung - Was ist das? Wie geht das?   2000 Spenger Jörg Okkultismus bei HauptschülerInnen.   2000 Spychiger Maria, Büeler Urs, Gut Katrin, Hascher Tina, Mahler Fabienne, Müller-Oplinger Victor, Oser Fritz, Reber Simone Auf dem Weg zu einer Fehlerkultur in der Schule   2000 Susanne Klimmer, Schlögl Peter Die Berufsreifeprüfung   2000 Tarnai Christian, Paschon Andreas, Riffert Franz, Eckstein Kerstin Analyse von schulbezogenen Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Angst mit Modellen latenter Variablen   2000 Teml Hubert Persönlichkeitsförderung in der Lehrerbildung.   2000 Wetzel Gottfried Qualitätsmerkmale von Kindergärten und soziale Integration von Kindern mit besonderen Bedürfnissen   2000 Wilhelm Marianne Schulentwicklung unter dem Aspekt der Inklusion   2000 Wilhelm Marianne, Eichelberger Harald Der Jenaplan heute - eine Pädagogik für die Schule von morgen   2000 Wurm Karin-Gratiana Informations- und kommunikationstechnologische Grundbildung   2000 Altrichter Herbert, Mayr Johannes Zum Stand der Bildungsforschung in Österreich   1999 Altrichter Herbert, Posch Peter Wege zur Schulqualität   1999 Babel Helene Bericht über den qualitativen Teil der Evaluation des Schulversuchs ´Neue Reife- und Diplomprüfung im technischen Schulwesen (HTL)´ im Schuljahr 1997/98   1999 Bergmann Christian, Eder Ferdinand Allgemeiner-Interessen-Struktur-Test   1999 Eder Ferdinand Wie anders sind Privatschulen?   1999 Feyerer Ewald Leistungsbeurteilung in Integrationsklassen der Sekundarstufe I.   1999 Hackl Bernd A Way Out of the Crisis?   1999 Hackl Bernd Arbeitserziehung / Arbeitsschule   1999 Hackl Bernd Lehrer Lämpel im Internet?   1999 Hascher Tina Ziele und Inhalte der Schulpädagogik- Anmerkungen aus entwicklungspsychologischer Perspektive.   1999 Hascher Tina, Moser P. Lernen im Praktikum. Die Rolle der Praktikumsleitenden in der berufspraktischen Ausbildung.   1999 Hascher Tina, Bieri T., Kocher B., Lobsang K., Abbühl B., Kocherhans, S. Das Wohlbefinden der Schüler/innen am Längenstein.   1999 Hascher Tina, Sträuli-Arslan Barbara Werte und Ziele   1999 Hascher Tina, T. Bieri, B. Kocher & K. Lobsang Das Wohlbefinden der Schüler/innen am Längenstein.   1999 Heinrich Martin Vom Überlebenskampf des Homo Faber.   1999 Heinrich Martin Willemann ist tot! Es lebe Willemann!   1999 Heinrich Martin Zum Stand einer Theorie der Ontogenese bürgerlicher Kälte.   1999 Heinrich Martin, Gruschka Andreas Platons vergessene Kinder.   1999 Klement Karl & Teml Hubert gen (er)finden – Qualität entwickeln.   1999 Kowarsch Alfred Pädagogische Akademien als forschende Institutionen. Auf dem Weg zu Hochschulen?   1999 Krainer Konrad, (NL) Fred Goffree, (D) Peter Berger, Hrsg. European Research in Mathematics Education I.III.   1999 Mayr Johannes Jedem/Jeder das Seine/Ihre?   1999 Mayr Johannes Kak stat usitelem osnavnoi skolo v Austrii [Grundschullehrer werden in Österreich]   1999 Mayr Johannes Von der PA zur PH   1999 Neuweg Georg Hans ´Werte-Erziehung´ und das Programm der Vernunft   1999 Neuweg Georg Hans Erfahrungslernen in der LehrerInnenbildung   1999 Oser Fritz, Hascher Tina, Spychinger Maria Lernen aus Fehlern. Zur Psychologie des ,negativen´ Wissens.   1999 Patry Jean-Luc, Seel Andrea Schulentwicklung statt Bildungsforschung?   1999 Riffert Franz Process Philosophy and Constructivist Education - Some Basic Similarities   1999 Rosenberger Katharina Die reflexhemmende Lagerung: Eine Bedingung für sprachheilpädagogische Arbeit mit schwer Körper- und Mehrfachbehinderten   1999 Rotkopf Thomas Gesundheitserziehung in der Lehrerfortbildung für Leibeserziehung   1999 Seel Andrea Englisch in der Freiarbeit am Beispiel English-Corner.   1999 Spenger Jörg Okkultismus bei HauptschülerInnen eines Ballungsraumes anhand des Schulbezirks Wr.Neustadt-Stadt   1999 Spenger Jörg Repetitio est mater studiorum.   1999 Spychiger Maria, Oser Fritz, Hascher Tina, Mahler Fabienne Zur Entwicklung einer Fehlerkultur in der Schule.   1999 Steiner Regina, Johannes Tschapka, Manuela Seifert Zwischen Management und Mandala. Umweltbildung quer durch Europa   1999 Teml Hubert Der personzentrierte Ansatz in Schule und Lehrerbildung.   1999 Wetzel Gottfried, Ansperger Rita Entspricht das Feststellungsverfahren zum „Sonderpädagogischen Förderbedarf den Erwartungen?   1999 Altrichter Herbert, Krainer Konrad, Thonhauser Josef Chancen der Schule - Schule als Chance   1998 Altrichter Herbert, Schratz Michael, Schley Wilfried Handbuch zur Schulentwicklung   1998 Bachmann Gerhild Kriterien der Studierfähigkeit   1998 Eder Ferdinand Beeinträchtigt die Koedukation das Befinden der Mädchen?   1998 Eder Ferdinand Kindheit - Jugend - Schule: Veränderte soziale Bezüge, neue Aufgaben der Schule?   1998 Eder Ferdinand Linzer Fragebogen zum Schul- und Klassenklima für die 8.-13. Klasse (LFSK 8-13)   1998 Eder Ferdinand Schul- und Klassenklima   1998 Eder Ferdinand Schule und Demokratie   1998 Eder Ferdinand, Kränzl-Nagl Renate Die Schule: Arbeits- und Lebenswelt von Kindern   1998 Feyerer Ewald Behindern Behinderte?   1998 Hackl Bernd Aufbruch aus der Krise? Schulautonomie in Österreich zwischen Reformbedarf, Demokratisierung und Marktrhetorik   1998 Hackl Bernd Wozu Werken?   1998 Hackl Bernd Wozu Werken? Ein Beitrag zur Identitätskrise   1998 Hackl Bernd, Spindler Maria Integrierte pädagogische Ausbildung für das Lehramt   1998 Heinrich Martin … ergo sum   1998 Heinrich Martin Fifty-fifty   1998 Heinrich Martin Über ein epistemologisches Apeiron   1998 Herber Hans-Jörg Ein Paradigmenvergleich: ´Interesse´ aus pädagogischer und psychologischer Sicht   1998 Herber Hans-Jörg Innere Differenzierung   1998 Herber Hans-Jörg Motivationsanalyse   1998 Herber Hans-Jörg Theorien und Modelle der Pädagogik, Psychologie und Pädagogische Psychologie - Annäherungsmöglichkeiten an ein komplexes Beziehungsproblem   1998 Hug Theo (Hrsg.) Technologiekritik und Medienpädagogik   1998 Kaufmann Susan, Hascher Tina, Oser Fritz Probleme und Sorgen von Jugendlichen in der beruflichen Ausbildung   1998 Lauermann Karin Sozialpädagogische Berufsbildung   1998 Mayr Johannes Die ´Lehrer-Interessen-Skalen´ (LIS)   1998 Mayr Johannes Fragebögen zur Erkundung des Lehrens und Lernens an der Pädagogischen Akademie   1998 Mayr Johannes Mehr Flow als Frust   1998 Mayr Johannes, Brandstätter Hermann Lehrer/in werden?   1998 Neuweg Georg Hans Self-Reference and the Loss of Meaning   1998 Neuweg Georg Hans Wissen und Können   1998 Rosenberger Katharina Schularbeit light   1998 Schachl Hans Was haben wir im Kopf?   1998 Spenger Jörg Fun with English:   1998 Spenger Jörg Schule in Bewegung in die richtige Richtung?   1998 Spenger Jörg Schüleraktivierung - groß geschrieben.   1998 Spenger Jörg Wenn Suche zur Sucht wird.   1998 Spychiger Maria, Oser Fritz, Maler Fabienne, Hascher Tina Der Fehlerfragebogen S-UFS.   1998 Sutter-Moosbrugger Marina Die Kleinschule als Lern-, Erfahrungs- und Begegnungsort - eine traditionsreiche Schulform neu entdeckt   1998 Teml Hubert Wie lernt man "guten Unterrich   1998 Alfred Kowarsch Lehrerbildung für eine Schule im Wandel - Herausforderungen und Perspektiven   1997 Altrichter Herbert, Schratz Michael, Pechar Hans Hochschulen auf dem Prüfstand   1997 Bachmann Gerhild Die Mädchen holen auf - Entwicklung der Bildungsbeteiligung von Mädchen und Frauen in der Schule und an der Universität von 1945 bis 1996   1997 Bachmann Gerhild Innovation am Schulstandort Eisenerz   1997 Bachmann Gerhild Matura mit Lehrabschlussprüfung - Ein Modell mit Zukunft?   1997 Buchberger Friedrich, Eichelberger Harald, Klement Karl, Mayr Johannes, Seel Andrea, Teml Hubert Seminardidaktik   1997 Hammerer Franz Maria Montessoris pädagogisches Konzept   1997 Hascher Tina, Lobsang Karma, Bieri Thomas Wie steht es um das Wohlbefinden von Jugendlichen?   1997 Heinrich Martin Alltägliches, Allzualltägliches   1997 Heinrich Martin Anmerkungen zum Text von Gerhard Schweppenhäuser: Die Universalität der Kälte und die Kälte des Universalismus. Kritik an Ethik und Moral nach und mit Adorno.   1997 Heinrich Martin Der Sozialpädagoge als homo oeconomicus   1997 Hierdeis Helmwart, Hug Theo Pädagogische Alltagstheorien und erziehungswissenschaftliche Theorien   1997 Hierdeis Helmwart, Hug Theo Taschenbuch der Pädagogik   1997 Lassnigg Lorenz, Paseka Angelika Schule weiblich - Schule männlich   1997 Mayr Johannes Bedeutsamkeit, Effizienz und Lernklima   1997 Mayr Johannes Bildungsforschung an Pädagogischen Akademien   1997 Mayr Johannes Das Beratungsmaterial ´Lehrer/in werden?´   1997 Mayr Johannes Die Qualität der Studienveranstaltungen an den Pädagogischen Akademien im Urteil der Studierenden   1997 Mayr Johannes Evaluieren   1997 Mayr